大学生网络成瘾的帮控对策研究
【学位单位】:中国石油大学
【学位级别】:硕士
【学位年份】:2007
【中图分类】:G645.1
【文章目录】:
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第1章 前言
1.1 问题的提出
1.2 有关概念的界定
1.2.1 网络成瘾
1.2.2 帮控对策
1.3 国内外研究现状
1.4 论文结构和创新点
1.4.1 论文结构
1.4.2 创新点
第2章 大学生网络成瘾的基本类型分析
2.1 计算机成瘾
2.1.1 网络游戏成瘾
2.1.2 网络制作成瘾
2.2 网络关系成瘾
2.3 网络色情成瘾
2.4 信息收集成瘾
2.5 其它网络强迫行为
第3章 大学生网络成瘾的危害分析
3.1 影响大学生的学业成绩
3.2 影响大学生的身心健康
3.2.1 损害大学生的身体健康
3.2.2 影响大学生的心理健康
3.3 影响大学生的人际关系
3.4 影响大学生的思想品德
3.4.1 污染了大学生的思想,导致大学生道德感的弱化
3.4.2 扭曲了大学生的心理,诱发大学生犯罪
第4章 大学生网络成瘾的原因分析
4.1 网络特性的影响
4.1.1 网络使用的自由性
4.1.2 网民身份的平等性
4.1.3 网络交往的隐蔽性
4.1.4 网络使用的时尚性
4.2 大学生自身的原因
4.2.1 初尝摆脱父母约束的自由
4.2.2 逃避面临的各种压力的欲望
4.2.3 自身人格特质的影响
4.2.4 追求内在需求的满足
4.3 学校方面的原因
4.3.1 应试教育的长期消极影响
4.3.2 高校扩招带来的诸多条件限制和管理漏洞
4.3.3 高校校园网络维护、监管不当
4.3.4 校园文化活动不够丰富多彩
4.3.5 高校思想政治教育手段单一
4.4 家庭环境的影响
4.4.1 大学前的家庭教育、管理不当
4.4.2 家长给予学生过高期望和压力
4.4.3 一些家庭淡化或放弃了对大学生的教育管理责任
4.5 社会因素的影响
4.5.1 政府对网吧的管理执行力度不够
4.5.2 社会公共服务等不能满足大学生的需求
4.5.3 大众传媒的一些不恰当报道
第5章 大学生网络成瘾的帮助对策
5.1 学校的努力:教育引导与文化建设
5.1.1 加强大学生的思想意识教育
5.1.2 加强心理健康教育,开展心理咨询
5.1.3 加强校园文化建设,丰富校园文化活动
5.1.4 发挥辅导员和学生干部的作用
5.2 家庭的作用:平等民主与沟通交流
5.2.1 积极配合学校教育
5.2.2 建立平等、民主的家庭关系
5.2.3 尊重大学生的正当需求
5.3 社会的作用:舆论宣传与管理立法
5.3.1 加强舆论宣传,形成正确的社会舆论导向
5.3.2 客观认识大学生角色特征,缓解大学生社会压力
5.3.3 大力扶持公共服务,创造良好社会活动条件
第6章 大学生网络成瘾的控制对策
6.1 学校应加强对大学生的纪律管理和制度约束
6.1.1 加强纪律管理
6.1.2 利用技术监督控制
6.1.3 加强校园网和校园网吧的管理
6.1.4 强化制度约束
6.2 社会应加强对网络环境的治理力度
6.2.3 严密控制网络信息源头
6.3 大学生应加强自律和自控的能力
6.3.1 正确审视自身,有疾不讳医
6.3.2 确立人生目标,正确对待各种压力
6.3.3 严格控制上网时间,合理安排网上生活
6.3.4 广泛培养兴趣爱好,积极参与校园活动
6.3.5 培养良好的信息素养,充分利用学校图书馆
第7章 结论
参考文献
致谢
个人简历、在学期间的研究成果
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本文编号:2839550
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