高等学校院校研究探析

发布时间：2020-10-16 06:06

　　 随着高等教育逐步走向大众化和市场化,高校办学自主权得到进一步扩大和落实,高校管理的复杂性在不断增强,如何回应高校面临的日益复杂的管理问题所带来的挑战,是高等教育研究者必须关注的课题。在这种情况下,决策者将目光转向了以解决管理问题为中心的院校研究。院校研究以其有组织地收集、分析和报告高校管理与决策所必需的数据及信息的能力,满足高等教育不断变革的需要,逐渐成为高等教育研究的一个分支领域。 本文首先全面阐述了院校研究的概念与历史、职能与作用、组织与运行、应用等各个方面,较为清晰地描述了院校研究实践的具体实施过程,揭示了院校研究在现代高校管理中所具有重要作用,阐述了院校研究功能得以实现的方法论基础。 有鉴于此,为了提高我国高等学校管理科学化水平,促进我国高等教育研究的可持续发展,我们迫切需要借鉴美国院校研究的经验与模式。当前亟待解决的问题是:(1)准确定位院校研究,院校研究的定位必须具有管理“科学化”与理论“实践化”的双重性(2)扩大学校办学自主权,院校研究的开展需要政府和学校本身的行政驱动(3)检讨我国高校高教研究机构的功能定位,更新高教研究所(室)的组织设计,为有效开展院校研究实践提供制度保证(4)加快我国高等教育数据资源建设步伐,提高数据的利用水平(5)“院校研究”纳入到高等教育学研究生教育视野,发展具有中国特色的高等教育管理博士(EdD)、硕士(EdM)专业学位制度,培养能够胜任院校研究工作岗位要求的专业人才。
【学位单位】：天津大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2007
【中图分类】：G649.2
【文章目录】：
中文摘要
ABSTRACT
前言
第一章 院校研究概述
    1.1 院校研究的概念界定
        1.1.1 国外学者的定义
        1.1.2 我国学者的认识与看法
        1.1.3 与定义有关的若干问题分析
    1.2 院校研究的起源和发展
    1.3 院校研究的职能与作用
        1.3.1 院校研究的职能
        1.3.2 院校研究发挥的作用
    1.4 院校研究的方法
第二章 美国高等学校院校研究活动的组织与运行
    2.1 院校研究的组织模式及特征
    2.2 院校研究活动的运行机制
    2.3 院校研究活动的程式
    2.4 院校研究机构
        2.4.1 美国大学的院校研究机构
        2.4.2 个案:三所美国大学院校研究办公室的具体工作情况
第三章 我国高校开展院校研究的实践基础
    3.1 我国高校高教研究机构现状
        3.1.1 我国高校高教研究所(室)的现状
        3.1.2 我国高校高教研究所(室)的特征
        3.1.3 院校研究视角下我国高校高教研究机构的功能
    3.2 我国高校发展规划与政策研究机构的设置与职能
        3.2.1 我国高校发展规划与政策研究机构的类型与设置模式
        3.2.2 我国高校发展规划与政策研究机构的组织特征与职能
        3.2.3 我国高校发展规划与政策研究机构产生与发展的原因分析
    3.3 院校研究视角下我国高校“准院校研究”机构存在的问题
第四章 我国高等学校如何开展院校研究
    4.1 开展院校研究应遵循的原则
    4.2 我国高等学校开展院校研究的制约因素
    4.3 我国高校开展院校研究的对策分析
参考文献
发表论文和参加科研情况说明
附录
致谢

【引证文献】

相关硕士学位论文 前3条

1 董晶;美国高等教育质量保障体系中的院校研究探析[D];徐州师范大学;2011年

2 闫敏姣;问题与对策：中国院校研究现实分析[D];沈阳师范大学;2012年

3 毛玲;美国院校研究及其对我国的启示[D];江西师范大学;2012年

本文编号：2842875