大学生自我评价、社会支持对职业期望的影响研究

发布时间：2020-10-17 10:45

　　 职业期望是人对某种职业的渴求和向往,是个体对待职业的一种态度和信念。大学毕业生选什么样的职业是与职业期望密不可分。研究大学生的职业期望,对于帮助师范类大学生合理设计自己的职业生涯,促进大学生的成才和全面发展,具有重要意义。本研究采用问卷调查法,考察了东北师范大学与鞍山师范学院两所师范类高校322名2007届本科毕业生职业期望、个人评价和社会支持的发展特点及三者之间的关系。 结果表明: 1.多数学生认为自己的就业前景较好。理科专业学生做出较好的评价高于文科与艺术体育专业的学生。就业前景与专业满意度成正相关,对本专业满意度越高的学生,认为自己的就业前景越好。 2.师范类毕业生首选的就业单位仍然是学校。根据职业期望项目排序显示,学生愿意选择稳定、低风险、福利好的单位就业。艺术体育专业的学生在单位选择上显示出更大的灵活性与挑战性。 3.大学生在择业过程中认为发挥自己的才能最为重要,自我发展因素与稳定福利因素并重,声望地位因素认为不重要。学生择业过程中专业意识淡化,注重再学习机会。 4.自我评价的高低对职业期望中自我发展因素有显著作用。男生女生在自我评价上存在显著差异。学生干部自我评价高于普通学生,多数学生干部对就业前景作出“较好”的评价。 5.社会支持的高低对职业期望中声望地位因素和福利稳定因素有显著作用。社会环境、家庭背景对职业期望有直接影响。学生的干部经历与社会支持有显著的正相关性。
【学位单位】：东北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2007
【中图分类】：G645.5
【文章目录】：
中文摘要
英文摘要
1 前言
    1.1 职业期望
    1.2 自我评价
    1.3 社会支持
    1.4 问题提出
    1.5 研究假设
2 研究方法
    2.1 研究对象
    2.2 研究工具
    2.3 研究程序
    2.4 数据的统计与处理
3 结果
    3.1 调查对象基本情况
    3.2 学生职业期望的统计与分析
    3.3 个人评价与社会支持的统计性描述
    3.4 职业期望因素与个人评价、社会支持的相关分析
    3.5 自我评价、社会支持对职业期望回归分析
4 讨论
    4.1 不同专业、不同性别大学生对求职前景定位
    4.2 大学生职业期望的影响因素分析
    4.3 自我评价、社会支持与职业期望关系
    4.4 大学生职业期望特点
5 建议
6 结论
参考文献
附录
后记

【引证文献】

相关期刊论文 前2条

1 张黎;刘丽红;;研究生职业期望现状调查研究[J];哈尔滨学院学报;2011年05期

2 彭雅静;;高职生职业期望研究[J];佳木斯教育学院学报;2013年08期

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3 李颖;资源、风险对种子零售商在产业链中实际与期望利益分配的影响研究[D];华中农业大学;2011年

4 张黎;硕士生择业效能感、成就动机与职业期望及其关系研究[D];哈尔滨师范大学;2011年

5 伍明辉;大学毕业生就业社会支持、认知评价与就业焦虑的相关研究[D];广西师范大学;2008年

6 王书宁;大学生职业期望、专业承诺与择业效能感的关系研究[D];曲阜师范大学;2009年

7 蔡雨燕;个体自我评价、社会支持对大学毕业生职业期望的影响研究[D];湖南师范大学;2012年

8 罗文雅;高职学生自我评价量表的初步编制[D];湖南师范大学;2012年

本文编号：2844676