民办高等教育需求与供给问题研究

发布时间：2020-10-20 01:17

【摘要】： 随着我国高等教育办学主体多样化的出现、高等教育大众化的推进和高等教育消费观念与市场的形成，我国公办高等教育难以满足人们的旺盛需求。因此，发展民办高等教育就成了历史的必然。在市场经济条件下，教育供求问题与教育的发展息息相关，研究中国民办高等教育的需求与供给问题就显得尤为重要。从理论价值上说，它为研究民办高等教育发展增添了一个很好的视角，弥补了理论上的不足。从现实意义上说，它的研究为我国民办高等教育的需求者(学生)、供给者(学校)和国家等三个方面提供可行性的建议和重要的决策依据。 本文采用了文献资料研究法，调查法和数据分析法来研究民办高等教育的供求问题。本文主要研究了四个方面的内容。第一部分为绪论，主要对问题的提出、研究的意义、相关概念、以及研究的思路和创新点等进行了阐述。第二部分是民办高等教育的需求研究。主要分析了民办高等教育的需求现状、特征和影响因素。第三部分是民办高等教育的供给研究。首先分析了民办高等教育供给量、供给结构，最后分析了民办高等教育供给的影响因素。第四部分是民办高等教育供求失衡及其解决对策研究。本章分析了民办高等教育供求失衡的状况，提出了民办高等教育供求失衡的解决对策。 中国民办高等教育存在供求失衡问题，这表现在民办高等教育供求总量的失衡和民办高等教育供求结构失衡两个方面。这两大供求失衡问题的解决在很大程度上可以促进我国民办高等教育的发展。
【学位授予单位】：湖南农业大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2007
【分类号】：G648.7
【图文】：

表2.6了解民办高校的途径所占百分比学校宣传熟人推荐亲自来校参观53.8%32%14.2%宣传途径(见表2.7)很多，调查显示，需求者了解学校的主要途径有电的学校简介、招生资料和网络。表2.7学校宣传途径所占百分比电视报纸招生资料网络志愿填报书上的学校简介各地市的招生点其他32.9%5.8%19.2%17.1%33.3%7.5%0.8%-.~~---~-~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~.......................................)学费标准求者在学费标准的意愿上来看，认为可接受的学费标准在3000一5000刀62.1%;5000一7000元/年占28.8%;8000一9000元/年占5.8%;10000一1200这说明大多数需求者认同的学费标准在3000一7000元之间。

2.1民办高等教育有效需求迅速增加随着国家制定和颁布一系列的民办高等教育政策、民办高校办学质量的逐步提高、社会对民办高等教育的认同感逐步增强，民办高等教育的有效需求迅速增加。从图2.2中可以看出，1995年，我国民办普通高校的在校生人数仅有1.2万人，2006年达到历史最高，已经有280万人，从1999年扩招以来，我国民办普通高校的在校生人数急剧上升。这些数据表明我国民办高等教育的有效需求量迅速增加。︵代险︶撼吠 19951997199819992000200120022003200420052006年份图2.2我国民办普通高校的有效需求量数据来源:根据历年教育部公布的数据整理，学生数为当年合计数。2.2民办高等教育有效需求仍然存在不足高等教育市场分为潜在市场和现实市场。潜在市场是有待开拓的市场

学生个人及家长纷纷选择教学质量好、条件好的民办高校，从而出现了民办高等教育校际有效需求的差异。从图2.4中可知，我国民办高等教育校际有效需求差异明显。叹勺︶复义图2.4我国部分民办普通本科高校在校生人数对比数据来源:根据上述各校网站发布信息整理。2.4区域化需求较为明显深厚的文化积淀和丰富的高教资源，为民办高等教育发展创造了良好的教育环境和氛围，由此也影响了民办高等教育区域化供给与需求的特征。比如陕西省地处中西部的交汇处，地理区位优越。由于历史的原因，该地区的文化积淀深厚，高等教育资源丰富，民办高等教育需求旺盛，供给机构的数量多达46所，己经大大超过了许多沿海省份。人们纷纷来到陕西就读西安翻译学院、西安外事学院、西安欧亚学院等著名的民办高校。由于经济发展的区域性差异，导致中西部民办高校的收费标准普遍较低。根据国家相关部门的统计，以2000年非学历教育收费为例，东部地区学生人均交费4000一6000元不等，而西部地区学生人均仅缴纳1000一2000元，东部与西部的人均差达3000一4000元。这种生均收费标准的差距，虽反映了东部与中西部经济发展的差距，但正是由于低廉的收费，使得该省及周边经济不发达省份的青年学子对这一地区的学校产生了兴趣，愿意来就读这一地区的民办高校。如江西省民办高等教育机构多达26所。民办高校的在校生中
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本文编号：2847990