医学生可雇佣性能力的测评与提升对策研究

发布时间：2017-04-05 01:18

  本文关键词：医学生可雇佣性能力的测评与提升对策研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：随着我国经济体制和教育体制改革的不断深入,以及高等教育由精英教育向大众化教育阶段的逐步迈进,我国医类大学生的就业形势发生了很大的变化。医学生的就业问题已经成为政府、高校和医疗行业普遍关注的社会问题。 “可雇佣性能力”由于充分考虑到了个体和社会两方面未来的发展,能够以发展、动态的眼光更好地剖析当前高校毕业生就业问题,因而成为学术界和实践领域关注的焦点。 目前国内对大学生可雇佣性能力的研究多为面向大学生整个群体或者是某一个区域大学生群体的研究,从未出现针对医学生这一特殊专业群体的研究。本研究尝试从医学生这一群体出发,对其可雇佣性能力进行探索。 本文从可雇佣性能力的视角出发,通过对国内外可雇佣性能力相关研究的梳理,从理论角度阐释了可雇佣性能力的概念、结构以及影响大学生可雇佣性能力的因素。在此基础上提出了医学生可雇佣性能力结构并编制了医学生可雇佣性能力量表。从医学生和用人单位两个层面进行问卷调查,对医学生可雇佣性能力结构的因子及医学生可雇佣性能力现状进行实证研究。研究表明,医学生可雇佣性能力结构由6大因子组成,分别是专业能力、人际关系能力、自我管理能力、个人品质、就业意愿和职业规划能力。在对医学生可雇佣性能力的现状进行调研与评估的同时,针对存在的问题,提出医学生可雇佣性能力的提升对策。 最后,本研究对存在的问题和需要进一步研究的问题做了说明。
【关键词】：医学生 可雇佣性能力 可雇佣性能力提升 对策
【学位授予单位】：浙江大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G647.38;R-4
【目录】：

• 致谢5-6
• 摘要6-7
• Abstract7-8
• 目录8-10
• 图目录10-11
• 表目录11-12
• 1 导论12-17
• 1.1 研究背景12-14
• 1.2 研究意义14-15
• 1.3 论文的研究思路与框架15-16
• 1.4 研究方法16
• 1.5 创新点16-17
• 2 国内外文献综述17-31
• 2.1 关于能力的研究17-19
• 2.1.1 能力的概念17
• 2.1.2 能力的结构17-18
• 2.1.3 能力的分类和测量18-19
• 2.2 关于可雇佣性能力的研究19-30
• 2.2.1 可雇佣性能力发展的历史进程20-21
• 2.2.2 可雇佣性能力概念21-23
• 2.2.3 可雇佣性能力结构23-26
• 2.2.4 大学生可雇佣性能力影响因素研究26-30
• 2.3 本章小结30-31
• 3 医学生可雇佣性能力实证调查和分析31-44
• 3.1 研究设计与方法31-33
• 3.1.1 研究目的31
• 3.1.2 问卷编制和设计31-32
• 3.1.3 研究对象与数据采集说明32-33
• 3.2 医学生可雇佣性能力调查结果33-38
• 3.2.1 医学生可雇佣性能力因子分析及效度33-36
• 3.2.2 医学生可雇佣性能力调查表的信度36-38
• 3.3 医学生可雇佣性能力调查结果分析38-44
• 3.3.1 医学生可雇佣性能力重要性分析38-40
• 3.3.2 医学生可雇佣性能力自评结果分析40-42
• 3.3.3 用人单位对医学生可雇佣性能力评价分析42
• 3.3.4 用人单位与在校医学生对可雇佣性能力评价比较分析42-44
• 4 对策44-51
• 4.1 提升医学生专业能力的对策44-46
• 4.1.1 加强专业建设和课程改革力度,从源头夯实医学生基础知识44-45
• 4.1.2 加深医教结合模式,从临床实践拓展医学生动手能力45-46
• 4.2 提升医学生个人品质的对策46-47
• 4.3 提升医学生职业规划能力的对策47-49
• 4.3.1 加强综合素质教育,实现全程化就业指导47-48
• 4.3.2 正确认识自我,确定职业发展目标48
• 4.3.3 关注就业细节,提升就业技巧48-49
• 4.4 提升医学生就业意愿的对策49-51
• 4.4.1 国家制定相关政策,鼓励医学生到基层就业49-50
• 4.4.2 医学生合理定位,勇于从基层做起50-51
• 5 结论与展望51-53
• 5.1 本文主要结论51-52
• 5.2 研究的不足与展望52-53
• 参考文献53-57
• 附录57-61
• 作者简历及在学期间所取得的主要科研成果61

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前9条

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本文编号：286241