论高校心理咨询与德育的融合

发布时间：2020-10-31 11:14

　　 高校心理咨询与德育的融合是对高校德育新内容、新途径、新方法的探索，也是大学生日常教育和管理的重要内容。 本文通过对高校心理咨询与德育的比较研究，提出了二者结合的有效途径，以期提高高校德育教育的有效性。首先，论文从高校德育需要心理咨询、两者相互影响方面论述了高校心理咨询与高校德育融合的必要性，指出把心理咨询引入高校德育领域，实现两者的结合并得到发展，无论对加强和改进学校德育，还是发展高校心理咨询都是有价值的。其次，心理咨询作为高校德育的一种辅助形式和手段，从观念、内容和方法上，给德育的创新和发展提供了启示。本文通过对心理咨询与德育的内容、目标、方法的比较分析，认为两者之间相辅相成、相互补充。正因为如此，我国高校德育对心理咨询的理论和方法，才有较大的兼容性，在促进学生全面发展方面殊途同归。再次，高校心理咨询与德育的融合尚处在不断发展的过程中，还有许多不尽如人意的地方有待改进。论文从几个方面指出了高校心理咨询与德育融合过程中需要注意的问题。最后，将心理咨询工作纳入德育的整体之中，从宏观和微观两个角度指出了两者的结合途径，并且力求心理咨询与德育在实现结合的过程中遵循对彼此的工作有利、对双方学科的发展有利的原则，以取长补短，共同促进。 实现高校心理咨询与德育内在合理的融合，不仅可能，而且必要。实现两者结合的过程，是德育改革深化的过程，是高校心理咨询发展的过程，也是中国特色的高校心理咨询模式的形成过程。
【学位单位】：哈尔滨工程大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2007
【中图分类】：G641
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
第1章 绪论
    1.1 写作背景
    1.2 高校心理咨询与德育融合研究现状
    1.3 论文的写作思路及创新之处
第2章 高校心理咨询与德育融合的必要性分析
    2.1 在新的历史条件下高校德育需要心理咨询
    2.2 高校德育能够促进心理咨询的发展
    2.3 心理咨询影响高校德育环境
    2.4 本章小结
第3章 高校心理咨询与德育融合的可能性分析
    3.1 心理和思想及行为的互动关系
    3.2 高校心理咨询与德育本质上的一致
    3.3 高校心理咨询与德育在内容上的相关
    3.4 高校心理咨询与德育在目标上的相关
    3.5 高校心理咨询与德育在方法上的相关
    3.6 本章小结
第4章 高校心理咨询与德育融合存在的问题分析
    4.1 高校心理咨询与德育融合的认识不一致
    4.2 高校心理咨询与德育融合的方法和形式运用不充分
    4.3 高校心理咨询与德育融合的软硬件建设不足
    4.4 高校心理咨询与德育融合中的作用偏差
    4.5 本章小结
第5章 高校心理咨询与德育融合对策分析
    5.1 宏观上统筹高校心理咨询与德育的融合
        5.1.1 提高高校心理咨询与德育融合的重要性认识
        5.1.2 规范对心理咨询的管理
        5.1.3 构建家庭和学校及社会相结合的辅导模式
        5.1.4 加强高校心理咨询与德育融合的课题研究
    5.2 微观上规划高校心理咨询与德育的融合
        5.2.1 以高校德育目标为指导设置心理指导课程
        5.2.2 广泛的开展大学生心理普查
        5.2.3 个体咨询和团体咨询相结合奠定高校学生良好的心理基础
        5.2.4 开展心理测验增强高校德育工作的针对性
        5.2.5 建立高校心理咨询工作网络平台拓宽德育途径
        5.2.6 加强心理咨询培训造就新型的德育工作者
    5.3 本章小结
结论
参考文献
攻读硕士学位期间发表的论文和取得的科研成果
致谢

【引证文献】

相关期刊论文 前2条

1 邹广万;;我国大学生心理健康教育与德育关系研究综述[J];赤峰学院学报(自然科学版);2010年03期

2 郭丽虹;;心理健康教育的德育属性及德育概念的重新建构[J];辽宁师范大学学报(社会科学版);2009年03期

相关硕士学位论文 前2条

1 葛艳霞;心理咨询在高校思想政治教育中的应用研究[D];兰州大学;2011年

2 张军;独立学院心理咨询伦理问题研究[D];湖南工业大学;2012年

本文编号：2863872