西部省部共建高校定位研究

发布时间：2020-11-02 20:13

　　 21世纪初，为适应国家西部大开发战略实施的需要，为了充分发挥中西部省份的一些省属重点大学自身优势，从而更好、更快推动中西部社会、文化和经济发展，教育部提出了“省部共建”的新政策。截止2006年底，教育部与中西部省级政府已经签署了省部共建协议的高校16个，其中，西部“省部共建”高校共10所。这10所高等学校如何在国家政策支持下取得跨越性的发展，首先取决于高校自身的准确定位，因此西部“省部共建”高校的定位研究是一个具有重大现实意义的课题。在文献研究和数据分析的基础上，本文针对西部“省部共建”高校的定位进行了初步探索性研究。 大学定位的两个前提是：一是要认识大学，即确定大学的性质，而大学性质的体现就是大学的功能；二是要确定大学的周围环境。本文以战略分析框架，结合定性和定量方法，系统性分析西部省部共建高校的优势和劣势，外部环境的机会和威胁，明确西部省部共建高校定位的两个前提。本文首先剖析西部区域经济社会状况、高等教育状况，阐述西部省部共建高校的外部环境机会和威胁，即西部省部共建高校定位的一个前提；其次，通过定量分析、比较分析的方法，重点分析西部“省部共建”高校学校内部资源的优势和劣势，以及功能发挥状况，明确了西部省部共建高校定位的另一个前提。并在此基础上初步探索西部省部共建高校的人才培养定位、科研定位以及社会服务定位。最后，本文综合上述分析，从管理、功能、目标、战略四个方面总结了西部省部共建高校的定位，初步提出西部“省部共建”高校发展规划的若干对策建议，并针对研究不足之处指出了后续研究的方向。
【学位单位】：浙江大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2007
【中图分类】：G649.2
【部分图文】：

图2.1西部省(区、市)地理位置图开放以后，随着梯度开发理论的引入和发展，我国以陈栋生者提出了东、中、西三大经济地带的划分，并被作为我国政的一种重要的地域依托。1985年全国人大通过的“国民经

图2.22002一2006年国内生产总值及其增长速度据来源:中华人民共和国2006年国民经济和社会发展统计公报比表2.3和表2.8我们发现，西部省份中宁夏、新疆的2005年的国增长率低于2004年的人口自然增长率。这表明宁夏和新疆的人均

浙江大学硕士学位论文西部省部共建高校定位研究计算公式中分子、分母同时缩小，对计算的精确性和解释力产生细微的影响。通过查阅2005年中国统计年鉴和搜索西部省部共建高校的网站，再经过数据处理，我们得到西部省部共建高校的生师比(见表4.2)。表4.2西部省部共建高校的生师比大大学学青海大学学内蒙古大学学西藏大学学广西大学学宁夏大学学生生师比比5.7:11110.0:11110.7:11113.4:11113.5:111大大学学石河子大学学延安大学学贵州大学学云南大学学新疆大学学生生师比比14.6:lll16.2:11117.2:11119.7:lll27.1:111l
【引证文献】

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本文编号：2867514