大学生暑期社会实践育人功能发挥的现状及对策研究

发布时间：2017-04-05 18:15

  本文关键词：大学生暑期社会实践育人功能发挥的现状及对策研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：社会实践是大学生思想政治教育的重要环节,是大学生了解社会的重要途径,对提升大学生思想修养、实践能力、综合素质及社会责任感等具有重要的作用。大学生暑期社会实践作为高校组织时间最长、最集中,内容最丰富、参与人数最多的实践活动,做好大学生暑期社会实践工作对于提升高校实践育人工作具有重要的意义,对于促进高校人才培养改革具有重要的作用。 本研究在国内外大学生社会实践相关研究的基础上,以马克思实主义实践观、马克思主义认识论、杜威教育本质论作为理论指导,综合运用思想政治教育、哲学、社会学、统计学等相关学科知识,通过文献研究、深度访谈、实证调查等方法,全面了解大学生暑期社会实践育人功能发挥的现状,深入分析不同类型的暑期社会实践育人功能发挥情况及其差异性,探讨暑期社会实践育人功能发挥的薄弱环节和存在的问题,剖析了影响暑期社会实践育人功能发挥的因素,在此基础上针对性地提出了切实可行性的对策。 研究表明大学生社会实践的育人功能包含思想修养、团队合作、适应社会、社会责任、实践能力、知识运用六个维度。六个维度在大学生社会实践育人功能中的权重从高到低依次为：团队合作、实践能力、思想修养、适应社会、社会责任和知识运用。大学生在参加社会实践的过程中,社会实践育人功能得到了比较充分的发挥,对提升大学生团队合作、实践能力、思想修养、适应社会、社会责任和知识运用等方面的综合素质具有十分明显的作用。 大学生暑期社会实践育人功能的发挥受社会、高校、家庭和个人态度等因素的影响,但主要的影响因素是高校、个人和家庭。在大学生暑期社会实践育人功能发挥的影响因素中,个人态度对育人功能发挥的影响最大,整体上大学生对暑期社会实践的态度是积极的,但也有少部分学生存在着实践意识淡薄,重视程度不够等现象。其次是高校支持,大学生在实践中还存在着选题空乏、操作性不强、创新性不强、流于形式等问题。如何提升大学生暑期社会实践育人功能发挥的效果,高校起着极其重要的作用。积极探索高校实践育人机制的优化方法,深化教学改革,加大培训指导力度,完善组织保障,加强过程管理,强化社会合作,拓展实践基地,重视成果转化,并通过转变学生思想观念,发挥主观能动性,培养学生养成勤于思考,敢于创新,善于总结的好习惯,激发学生的主体参与意识,从而提升大学生暑期社会实践育人功能发挥的效果。
【关键词】：大学生 暑期社会实践 实践育人 对策
【学位授予单位】：华中农业大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G641
【目录】：

• 图表目录8-10
• 摘要10-11
• Abstract11-13
• 1 绪论13-24
• 1.1 研究背景、目的和意义13-14
• 1.1.1 研究背景13-14
• 1.1.2 研究目的14
• 1.1.3 研究意义14
• 1.2 文献综述14-20
• 1.2.1 国外研究现状14-16
• 1.2.2 国内研究现状16-19
• 1.2.3 研究述评19-20
• 1.3 核心概念界定20-21
• 1.3.1 大学生社会实践20
• 1.3.2 大学生暑期社会实践20
• 1.3.3 社会实践育人功能20-21
• 1.4 研究思路、方法与创新点21-22
• 1.4.1 本研究的技术路线21
• 1.4.2 研究方法21-22
• 1.4.3 研究创新点22
• 1.5 研究的理论基础22-24
• 1.5.1 马克思主义实践观22-23
• 1.5.2 马克思主义认识论23
• 1.5.3 教育本质论23-24
• 2 大学生暑期社会实践育人功能的维度构建24-32
• 2.1 大学生暑期社会实践的类型24-25
• 2.2 大学生暑期社会实践育人功能的问卷设计25-27
• 2.2.1 研究设计25
• 2.2.2 问卷的编制25-26
• 2.2.3 编制初始问卷并进行修改26
• 2.2.4 试测26
• 2.2.5 样本分布26-27
• 2.2.6 问卷信效度检验27
• 2.3 问卷的因子识别和验证27-32
• 2.3.1 探索性因子分析27-29
• 2.3.2 验证性因子分析29-32
• 3 大学生暑期社会实践育人功能发挥现状32-48
• 3.1 大学生暑期社会实践育人功能各维度发挥的情况32-41
• 3.1.1 暑期社会实践对于提升大学生思想修养的作用32-34
• 3.1.2 暑期社会实践对于促进大学生团队合作的作用34-36
• 3.1.3 暑期社会实践对于深化大学生适应社会的作用36-37
• 3.1.4 暑期社会实践对于提高大学生实践能力的作用37-38
• 3.1.5 暑期社会实践对于增强大学生社会责任的作用38-40
• 3.1.6 暑期社会实践对于推进大学生知识运用的作用40-41
• 3.2 不同类型暑期社会实践育人功能发挥的情况41-48
• 3.2.1 “三下乡”和“四进社区”育人功能发挥的情况42
• 3.2.2 理论宣讲类社会实践育人功能发挥的情况42-43
• 3.2.3 社会调查类社会实践育人功能发挥的情况43
• 3.2.4 社会服务类社会实践育人功能发挥的情况43-44
• 3.2.5 生产劳动类社会实践育人功能发挥的情况44
• 3.2.6 科技创新类社会实践育人功能发挥的情况44-45
• 3.2.7 勤工俭学类社会实践育人功能发挥的情况45-46
• 3.2.8 其他类社会实践育人功能发挥的情况46-48
• 4 影响大学生暑期社会实践育人功能发挥的因素48-54
• 4.1 大学生暑期社会实践育人功能发挥影响因素维度研究48-49
• 4.1.1 问卷信效度检验48
• 4.1.2 探索性因子分析48-49
• 4.2 各因素对暑期实践育人功能发挥的作用分析49-54
• 4.2.1 社会支持对暑期社会实践育人功能发挥的影响50-51
• 4.2.2 高校支持对暑期社会实践育人功能发挥的影响51-52
• 4.2.3 家庭支持对暑期社会实践育人功能发挥的影响52
• 4.2.4 个人态度对暑期社会实践育人功能发挥的影响52-54
• 5 提高大学生暑期社会实践育人功能发挥的对策54-59
• 5.1 优化高校暑期实践育人机制54-57
• 5.1.1 深化教学改革,加大指导力度54-55
• 5.1.2 完善组织保障,强化过程管理55-56
• 5.1.3 加强社会合作,拓展实践基地56-57
• 5.1.4 重视成果转化,提升育人效果57
• 5.2 激发学生的主体意识57-59
• 5.2.1 转变思想观念,发挥主观能动性57-58
• 5.2.2 勤于思考,敢于创新58
• 5.2.3 善于总结,提高素质58-59
• 6 结论及展望59-62
• 6.1 研究结论59-60
• 6.2 研究的不足与展望60-62
• 6.2.1 研究的不足60-61
• 6.2.2 研究的展望61-62
• 参考文献62-65
• 附录一：问卷评价访谈提纲65-66
• 附录二：大学生暑期社会实践育人功能发挥情况调查问卷66-70
• 附录三：访谈棚70-71
• 致谢71

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：287486