论高校师资队伍的契约化管理

发布时间：2020-11-23 10:55

　　 高等学校实际管理运行过程中存在这样一个矛盾：学校迫切需要具有创造性且能独立思考的教师，但同时又需要用一定的纪律和制度来约束他们。这就陷入了美国行为科学家克里斯·阿吉里斯所提出的“正式组织与成熟个性间的矛盾”之中。要提高高校师资管理的效益，除了把握一般的管理原理、原则、方法外，特别需要突出对教师“人性”的充分尊重，给予教师更多的“自由”。这种“自由是自觉和自愿的统一。”是建立在合乎规律性基础上的合乎价值性的“自由”，是代表学校的管理者与被管理者之间的“合意”。 本文通过对契约理念的分析，沿用麦克尼尔的“所谓契约，不过是有关规划将来交换的过程的当事人之间的各种关系”的概念，将契约泛化为一种关系，脱出了具体地表现为协议、义务、许诺、以及意思表达的拘泥，由具体到抽象，抓住契约的本质——合意。再结合高校师资管理的特殊性，提出了高校师资实行契约化管理的新设想。在此基础上推出契约化管理的两种具体模式——合约管理和心理契约。 合约管理体现了契约理念的本原，是在合意基础上的规制，是权利和义务的结合，是高校师资管理向法治化方向转变的具体体现；但是，高校教师全力以赴的精神仅靠合约难以达到效果，要更好地实现高校师资管理的目标，不断提高管理效能，必须拓展契约化管理模式。这种模式就是学校中所客观存在的教师与学校之间的无形的关于双方责任的各种信念和主观心理约定——心理契约。心理契约则体现了内在的信念和期望，是在合意基础上的凝聚和激励，是高校师资管理人性化的具体体现。本文着重围绕合约管理和心理契约而展开。
【学位单位】：河海大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2003
【中图分类】：G645.1
【文章目录】：
一、 契约与契约化管理:本专题相关理论的分析
    （一） 契约内涵的辨析
    （二） 契约化管理的界定
    （三） 契约化管理理念的相关因素
        1 、 自由
        2 、 诚信
        3 、 团结
二、 契约化管理:正式组织与成熟个性所引发的高校师资管理新视野
    （一） 高校师资管理的现状和问题
    （二） 高等学校教师的人格和职业特性
        1 、 高校教师人格的特性
        2 、 高校教师的职业特性
    （三） 契约化管理模式的提出
三、 合约:契约化管理的基本模式
    （一） 合约模式与规制模式的功能比较
    （二） 高等学校师资管理的常用合约
        1 、 人事代理合约
        2 、 岗位聘约
        3 、 委托培训合约
        4 、 出国留学协议
        5 、 服务期协议
    （三） 师资管理合约的法理视角
        1 、 法人主体缔约的特殊性
        2 、 书面形式的意思表示
        3 、 单向要约和承诺简化
        4 、 合约制度的核心
        5 、 过错责任原则的违约责任
        6 、 合约的变更和解除
四、 心理契约:契约化管理模式的拓展
    （一） 心理契约的若干理论
        1 、 心理契约的概念
        2 、 心理契约的特点与功能
        3 、 心理契约的动态机制
    （二） 心理契约的构建
        1 、 心理契约构建中的障碍
        2 、 心理契约的构建方式
        3 、 “心理契约”的构建必须充分认识人性的假设
        4 、 “心理契约”的构建必须以科学的职业生涯设计为保证
        5 、 “心理契约”的构建必须注重对教师的不断培训
        6 、 “心理契约”的构建需要一批优秀管理者的支撑
五、 结束语

【引证文献】

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1 旷勇;;心理契约:大学生思想政治教育新视角[J];长沙大学学报;2006年01期

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1 唐忠阳;基于公平偏好评估的研究型大学教师激励契约设计[D];中南大学;2010年

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1 周鹏;A高校后勤临聘人员管理中的心理契约现状研究[D];中南大学;2010年

2 张淑丽;基于心理契约的高校师资管理机制研究[D];哈尔滨工程大学;2011年

3 李娟;基于契约理论视角的大学与教师的关系[D];福建师范大学;2010年

4 任杰;高校教师全面契约管理效能研究[D];哈尔滨工程大学;2007年

5 李英歌;简析高校教师心理契约违背[D];东北师范大学;2007年

6 罗来芳;研究型大学师资战略管理研究[D];重庆大学;2007年

7 陈媛媛;独立学院兼职教师心理契约的维度及其应用研究[D];四川大学;2007年

8 王红梅;高校教师岗位聘任制：现在与未来[D];山东大学;2007年

9 杜启平;高校教师激励型薪酬的合约化管理研究[D];广西师范大学;2008年

10 郝丽媛;高校教师心理契约问题研究[D];华北电力大学（北京）;2010年

本文编号：2894684