对“概率论与数理统计”课程教学改革的几点思考

发布时间：2020-12-12 09:20

　　"概率论与数理统计"是高等院校的一门基础性课程,目的在于提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。"概率论与数理统计"课程主要划分为概率论与数理统计两部分,其中概率论主要以随机现象发生的概率作为研究对象,而数理统计是借助于分析实验来对随机现象加以研究,总结规律。处于信息化、大数据的社会背景下,概率论与数理统计的应用范围越来越广泛,关系着大学生逻辑思维与数学素养的培养,高校教师应高度重视这门课程的教学。该文分析了"概率论与数理统计"传统教学中存在的弊端,并阐述了几种丰富课堂教学的有效方法,以期为高校教师提高教学水平提供一些有益的参考。 

【文章来源】：科教文汇(上旬刊). 2020年11期 第59-60页

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 分析“概率论与数理统计”教学中存在的弊端
    1.1 数学教材单调且内容繁多，课时量少
    1.2 教师重视概率教学，轻视统计教学
    1.3 教学模式枯燥乏味，仍然采取“一笔一书”的粉笔板书式教学模式
    1.4 教学考核形式单调，成绩评定方式不科学
2 探究“概率论与数理统计”教学改革的有效策略
    2.1 理论教学与实验教学相结合，加深学生对知识的印象
    2.2 借助迁移法开展教学，降低学习难度
    2.3 控制授课教学进度，科学选取教学案例


【参考文献】：
期刊论文
[1]大数据背景下“概率论与数理统计”课程的教学改革[J]. 李琴,李斐,丁春燕.  新课程研究. 2020(06)
[2]课程思政理念下概率论与数理统计教学改革的探索与实践[J]. 张艳,陈美蓉,王亚军,姚香娟.  教书育人(高教论坛). 2019(12)
[3]浅谈《概率论与数理统计》课程的教学改革[J]. 任孟霞,陈萍,王璐,程凤林,刘士琴.  广东蚕业. 2019(03)
[4]“概率论与数理统计”课程教学改革初探[J]. 李志英,刘伟.  数学学习与研究. 2019(04)
[5]“概率论与数理统计”课程教学改革的探索[J]. 周菊玲.  数学学习与研究. 2019(02)
[6]概率论与数理统计教学内容优化整合探讨[J]. 王泽龙,朱炬波,刘吉英.  高等数学研究. 2018(04)
[7]“概率论与数理统计”课程教学改革新探索[J]. 刘柏森.  长春师范大学学报. 2018(06)



本文编号：2912275