医学机能学实验教学实践与思考

发布时间：2020-12-16 06:25

　　目的提高医学机能学实验教学的效果。方法通过对医学机能学实验教学方面的文献进行收集与整理,然后对医学机能学实验教学中存在的问题进行归纳总结,最后提出解决措施。结果通过对收集到的资料进行分析,目前医学机能学实验教学中还存在很多问题,这些问题在很大程度上影响了医学机能学实验教学的效果,这需要有关教学工作者必须要进一步加强医学机能学实验教学实践与思考。结论医学机能学实验教学能够将理论与实际联系在一起,教学方式更加贴近实际,能够有效引导学生积极地自己动手,从实验中学习和巩固理论知识,具有十分明显的教学效果。 

【文章来源】：基础医学与临床. 2014年10期 北大核心

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 医学机能学的教学特点
    1.1 互动性
    1.2 同步性
2 医学机能学实验教学的重要性
    2.1 发展学生的思维能力
    2.2 提高学生的创造能力
    2.3 有助于学生掌握医学机能学知识
3 目前医学机能学实验教学中存在的问题
    3.1 缺乏完善的医学机能学实验室
    3.2 医学机能学实验教学内容与理论教学内容不同步
    3.4 学习评价方式不科学
4 医学机能学实验教学的改革
    4.1 医学机能学实验教学改革的指导思想
        4.1.1 强调学生的主体性:
        4.1.2 强调三维目标在实验教学中的统一:
    4.2 医学机能学实验教学体系的构建
        4.2.1 加强医学机能学中心实验室的建设:
        4.2.2 建立机能实验学课程体系, 全面推进教材建设:
        4.2.3 加强实验教学方法的创新:
        4.2.4 建立多样化的评价方式:
5 结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]PBL在医学机能实验学探索性实验教学中的应用[J]. 许青松,李香兰,金秀吉.  延边大学医学学报. 2012(01)
[2]PBL教学法在机能学实验课中的应用与评价[J]. 姚阳,杨宇,商丽宏,吴敏范.  山西医科大学学报(基础医学教育版). 2010(06)
[3]多元化机能实验教学模式的探索与实践[J]. 徐静,孙艺平.  中国高等医学教育. 2009(05)



本文编号：2919692