基于“科教融合”的新安医学创新人才培养模式实践与探析

发布时间：2020-12-20 12:56

　　以培养创新人才为目标,以提高科研实践能力为重点,树立"教学学术"理念,践行"寓教于研"模式,努力实现高水平科学研究与高质量中医药人才培养深度融合,新时代对中医药高等教育提出了新要求。本文分析了新安医学科学研究特色成果概况,从专业培养模式改革、科研成果转化为资源、科研平台共享协同机制、第二课堂体系优化等方面阐述并总结了科教协同的实践与成效。探索教学科研协同体制机制,深入推进"科教融合",将有效推动中医药创新人才培养一体两翼发展。 

【文章来源】：国际公关. 2020年11期

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、新安医学学术研究特色成果概况
    （一）新安医学文献研究传承中医宝贵遗产
    （二）新安医学内涵研究丰富中医理论体系
    （三）新安医学特色诊疗提升临床服务能力
    （四）新安名方验方开发促进中药产业发展
二、新安医学科教协同育人的思路与举措
    （一）凸显新安医学特色，深化教育教学改革
    （二）推进科研成果进课堂，加强教学内涵建设
    （三）创新科研平台共享协同机制，实现优质资源共享
    （四）优化第二课程体系，汇聚合力协同育人
三、科教融合协同育人成效与特色
    （一）特色教学改革成果颇丰
    （二）科研成果融入教学形式多样
    （三）科研平台共享成效初现
    （四）第二课堂建设效能凸显
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]以学生为中心的《新安医学概论》教学改革与思考[J]. 万四妹,何玲,陆翔.  中国中医药现代远程教育. 2016(17)
[2]以传承创新新安医学为目标,构建基于自主招生的院校+师承教育中医专业人才培养新模式[J]. 王鹏,彭代银,王键,储全根,许钒,颜贵明.  中医药临床杂志. 2013(12)
[3]创新培养模式 培育新安医学人才——安徽中医学院新安医学教改试验班建设概况[J]. 董昌武,周美启,王键,吴毅彪,陈雪功,况执本,周涛.  中医教育. 2011(04)



本文编号：2927903