高校化工食品专业创新创业项目建设的实践与探索

发布时间：2020-12-20 15:26

　　高校创新创业教育能够完善实践育人模式,培养大学生动手实践能力,实现以创业促进就业和创新驱动发展目标。然而,大学生创新创业实践中存在双创项目质量不高、双创平台支撑不足,双创师资相对薄弱及双创项目管理不完善等问题。基于我校双创项目建设的实践,文章重点从项目设置、平台建设、双创团队及管理制度四个方面提出建设措施,满足大学生双创教育实际需求,促进大学生双创活动高质量开展。 

【文章来源】：广州化工. 2020年20期

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 设置专业特色实验项目,提升学生创新创业质量
2 加大实验室建设力度,构建学生创新创业平台
3 以双创项目为纽带,组建紧密型创新创业团队
4 健全实验室项目管理制度,为创新创业教育提供保障


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于双创能力培养的实践教学基地建设模式研究[J]. 杨水利,吕祥.  中国大学生就业. 2020(01)
[2]“双创”背景下本科生创新创业能力提升措施的改革探索[J]. 乔秀清.  山东化工. 2019(24)
[3]高校教学实验室管理的思考[J]. 王登芝,耿玉清,栾亚宁.  中国林业教育. 2019(06)
[4]面向“新工科”的高校实验室建设与管理模式创新和实践[J]. 陈浪城,吴福根,邱伟青.  实验技术与管理. 2019(10)
[5]新工科模式下高校实验室建设与管理[J]. 施金鸿,庄志惠.  中国高新科技. 2019(19)
[6]大学生创新创业训练项目持续发展的实践与思考[J]. 马晖,孙启香,李雅婷,李志成.  河北能源职业技术学院学报. 2019(03)
[7]“双创”背景下高校创新创业教育师资队伍建设的探索与实践[J]. 魏芬,孙跃东,单彦广,李臣学,杨玉英.  上海理工大学学报(社会科学版). 2019(01)
[8]“双创”教育背景下校内创业项目建设研究[J]. 郭峰.  中外企业家. 2019(03)
[9]“双创”背景下大学生创新创业能力提升路径研究[J]. 范华莉,高顺裕,汪雅.  创新创业理论研究与实践. 2018(08)
[10]“双创教育”研究项目的价值及其实现路径[J]. 李正新.  中国高教研究. 2016(10)



本文编号：2928105