云南农村家庭高等教育支付能力培育的社会机制与对策

发布时间：2020-12-26 15:42

　　高等教育是农村提高人力资本积累的重要途径,云南省为边疆欠发达地区,教育财政经费投入不足,农民的经济收入比较低,农村家庭高等教育支付能力弱,农村贫困大学生比例高。为此,如何提高农村家庭高等教育支付能力,如何完善贫困大学生资助体系,促进高等教育机会平等及高等教育事业的发展,成为本论文要研究的核心问题和意义所在。本研究大致分为四部分,第一部分为论文研究的理论基础及文献综述。主要为论文研究的背景、意义、方法及技术路线,并运用人力资本理论、高等教育成本分担及成本补偿理论、社会支持理论支撑研究内容。第二部分为云南农村家庭高等教育支付能力分析。选取云南省不同经济发展水平下的典型地区。开展家庭问卷调查及个人访谈,了解农村家庭高等教育支付意愿,核算教育成本,分析支付能力不足的原因及表现,研究支付能力不足的负面影响。第三部分为云南农村家庭高等教育支付能力培育的社会机制构建。通过对所选区域的扶贫办、教育部门、媒体等相关机构及家庭问卷调查,研究农村家庭高等教育社会援助体系现状,明确社会机制的主体及职责,最终构建政府、高校、社会、个人、家庭为一体的多渠道、多方位、多角度的社会运行机制。第四部分是对构建云南农村家... 

【文章来源】：云南师范大学云南省

【文章页数】：81 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

2云南在校农村大学生个人调查得到的收入情况

在10000至20000元之间的家庭有91个，占13.13%;年家庭收入在20000至50000元之间的家庭有41个，占60/0;年家庭收入超过50000元的富裕家庭有14个，占2%。(见图3.3)20000一50000元 5.92%夕50000元 2.02%10000一20000元13.13%<5000元53.54%5000一10000元25.40%图3.3云南农村大学生家庭调查得到的收入情况 Fig3.3thesurveyofineomeforvillagefamily按照当前农村家庭平均教育直接成本为10646元/年来衡量，通过对图3.3、图3.3数据作权重处理后得出，年均收入在10000元以上的家庭约占1S%，换言之，当前有能力支付高等教育成本的农村家庭还不到15%。很明显，当前农村家庭收入水平与高校学费标准之间存在很大差距，支付能力低。3.2.2.2农村家庭高等教育实际支付能力分析如果我们将农村贫困线上的人均收入作为农村居民的必要支出，按照政府有关部门制定出的农村贫困线为:2003年是637元

经济情况变得怎样”的调查中有90%以上的家长回答家庭经济变困难了;在大学生个人问卷中问及“你交学费有压力吗”时，有78.9%的学生认为压力很大，20.4%的学生认为压力一般，仅有1.6%的学生认为没有压力。(见图3.4)以上这些调查数据说明，无论是对于大学生家庭还是其个人，高额大学费用为农民和农村大学生的很大负担，很大程度地影响了农民生活水平的提高和大学生的学习。农农农农农农农农村大学生家庭学费支付压力情况表表11100.0%—— {{六六六六六六六六六六六i导导导导导导导导导导导导导{{{.{j腻黔呀言 {{扩扩扩才、扩沪广才扩扩扩扩扩扩扩扩扩扩扩扩扩扩扩 {{{{{{{{{谁谁 谁 谁谁_宾 宾 {{{图3.4农村大学生家庭支付学费压力情况表 Fig3.4theexPensePressure51抚 IationtableofvillagefamilyPaytuition(2)家庭智力资源的缺乏，是产生贫困生的另一原因。表现为某些学生因父母文化较低或没有文化而使家庭收入偏低，也造成他们的贫困。像这样家庭的父母，多长年从事一些危险或劳累的职业，不仅辛勤的劳动没带来高的收益，相反却使他们的身体健康状况受到极大的影响。(3)部分多子女家庭、单亲家庭和父母双亡家庭无力供养大学生，农村多子女家庭中几个兄弟姐妹同时在不同层次学校求学，单靠父母收入难以支撑子女上学所需费用

【参考文献】：
期刊论文
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博士论文
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硕士论文
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本文编号：2939989