大学生群体对社会主流价值观认同的影响因素研究

发布时间：2017-04-09 12:21

  本文关键词：大学生群体对社会主流价值观认同的影响因素研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：“社会主流价值观认同”是价值主体在原有价值观念的基础上不断同化社会价值观于自身,同时又不断改变自身的价值观念以顺应社会价值体系发展的过程。在结构上,社会主流价值观认同包括五个维度：意识形态认同维度、政治价值观认同、民族价值认同、时代价值认同、道德价值认同。为了考察影响大学生对社会主流价值观认同的因素,研究采用假设—检验的实证研究思路,在整合已有研究,提出相关理论假设的基础上,运用问卷调查的资料收集手段,采用均值分析、相关分析、方差分析、结构方程模型等技术分析手段,对理论假设进行了验证与讨论,并作了相应的研究展望。 与通常认为的“大学生主流价值观认同危机论”不同,本研究显示,大学生对主流价值观的认同度并不低,但对不同类型的价值观认知情况差异较大。在影响因素方面,社会习得变量(习得的频率、动机、效果)对大学生主流价值观认同有重要影响,价值冲突变量(对普世价值、宗教价值、不良社会思潮的认可度)也能够解释大学生主流价值观认同变异的很大一部分,但社会身份变量(是否为党员、是否为学生干部、对自我社会地位的认知)对大学生主流价值观的影响程度则不明显。汇合模型的SMC检验显示,社会习得、价值冲突两个变量能够解释大学生主流价值观认同变异的68.9%,具有良好的解释效力。在实证研究结果的基础上,研究进一步就社会主流价值观认同的概念、大学生群体的认同状况、影响因素模型展开了讨论,并尝试提出了“系统—行动—认同”理论,以期在某种程度上发展主流价值观的社会学研究。
【关键词】：社会主流价值观认同 大学生群体 社会习得 价值冲突 社会身份
【学位授予单位】：东北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：C912.6;G645.5
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-6
• 目录6-8
• 引言8-10
• 一、文献梳理与问题提出10-19
• (一) 社会主流价值观的社会学理论10-12
• 1. 社会主流价值观研究的功能论视角10-11
• 2. 社会主流价值观研究的冲突论视角11-12
• (二) 中国社会语境下的主流价值观认同及其结构12-13
• (三) 社会主流价值观认同的影响因素研究13-17
• 1. 社会主流价值观认同影响因素研究的总体考察13-14
• 2. 社会身份变量对主流价值观认同的影响研究14-15
• 3. 社会习得变量对主流价值观认同的影响研究15-16
• 4. 价值冲突变量对主流价值观认同的影响研究16-17
• (四) 已有研究不足与问题提出17-19
• 二、研究假设与研究设计19-26
• (一) 研究假设19-21
• 1. 社会身份假设19
• 2. 社会习得假设19-20
• 3. 价值冲突假设20-21
• (二) 研究方法21-22
• 1. 抽样设计21-22
• 2. 问卷设计22
• (三) 测量的信效度分析22-26
• 1. 信度检验23
• 2. 效度检验23-26
• 三、大学生社会主流价值观认同现状描述分析26-32
• (一) 大学生社会主流价值观认同的基本状况26-27
• (二) 大学生社会主流价值观认同的人口学属性差异27-30
• 1. 性别差异与社会主流价值观认同的关系27-28
• 2. 区域与城乡差异与社会主流价值观认同的关系28-29
• 3. 教育层次差异与社会主流价值观认同的关系29-30
• (三) 大学生社会主流价值观认同的特点总结30-32
• 四、大学生对社会主流价值观认同影响模型的验证与整合32-50
• (一) 社会身份对大学生主流价值观认同影响的验证性分析32-36
• 1. 客观身份与大学生主流价值观认同的关系32-33
• 2. 主观身份认知与大学生主流价值观认同的关系33-36
• 3. 社会身份对主流价值观认同影响的模型反思36
• (二) 社会习得对大学生主流价值观认同影响的验证性分析36-42
• 1. 习得频率与主流价值观认同的关系36-37
• 2. 习得动机与主流价值观认同的关系37-39
• 3. 习得效果与主流价值观认同的关系39-40
• 4. 社会习得对主流价值观认同影响的模型整合40-42
• (三) 价值冲突对大学生主流价值观认同影响的验证性分析42-47
• 1. 宗教信仰与大学生主流价值观认同的关系43
• 2. 西方“普世价值”认知与大学生主流价值观认同的关系43-44
• 3. 各类不良社会思潮认可度与大学生主流价值观认同的关系44-46
• 4. 价值冲突因素对主流价值观认同影响的模型整合46-47
• (四) 整体分析模型的汇合47-50
• 五、结论与讨论50-56
• (一) 社会主流价值观认同的概念与现状50-51
• (二) 大学生对社会主流价值观认同的影响因素模型51-52
• (三) 主流价值观认同的逻辑理路：“系统-行动-认同”理论的建构52-56
• 参考文献56-59
• 附录59-63
• 攻读硕士学位期间发表学术论文情况63-64
• 致谢64

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：295257