大学环境伦理教育刍议

发布时间：2021-01-14 17:19

　　随着生态危机愈益严重，环境保护为愈来愈多的公众所关注，人们的环保观念已经初步具备，对环境问题的关注已成为社会舆论品评的热点，但是我们必须认识到公众的环保观念在很大程度上还是停留在感性的层面上，停留在日常生活的直观上。这一情形所导致的后果是：环保意识有待深化，责任意识有待加强，环保行为有待自觉。而要改变这一局面所需做的最基础的工作就是加强环境伦理教育的力度，尤其是加强大学环境伦理教育的力度。 大学，作为传播先进观念或文明，涵育英才的神圣殿堂，在环境伦理教育上它必然承担起向社会传播观念、输送人才、创造绿色示范基地和作为科研或经济实体性机构直接介入环保的重任。要履行这一职责，大学环境伦理教育就必须改变脱离现实生活的德育内容、灌输式的教学方法以及把考试得分的高低作为评价品德优劣的唯一标准的评估模式。本文尝试从培养大学生环境意识、强化环保行为为出发点，探讨大学环境伦理教育的基本内容、总结教育的方法与途径，初步勾勒评估体系。 概括地说，大学环境伦理教育，在内容方面不仅注重新的价值观念的传授、环境伦理品质的培养，更提倡一种健康合理的生活方式或生活态度；在方法与途径上不仅强调改变课堂教学形... 

【文章来源】：湖南师范大学湖南省 211工程院校

【文章页数】：41 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
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英文摘要
引言 大学环境伦理教育的必要性
第一章 大学环境伦理教育的基本内容
    （一） 、 新的自然价值观
    （二） 、 可持续的发展理念
    （三） 、 健康合理的生活价值意识
第二章 大学环境伦理教育的方法与途径
    （一） 、 “两难选择”教育法
    （二） 、 校园“生态文化”的建构
    （三） 、 课外校外活动的开展
第三章 大学环境伦理教育的评估体系
    （一） 、 大学环境伦理教育的评估目标
    （二） 、 大学环境伦理教育的评估内容
    （三） 、 大学环境伦理教育的评估功能
参考文献
后记


【参考文献】：
期刊论文
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[3]论高等教育中的环境教育[J]. 罗志雄.  中国林业教育. 2000(01)
[4]环境道德教育中的主题教育[J]. 李征.  上海教育科研. 1999(05)
[5]加强对青少年生态伦理思想教育[J]. 赵奎志.  教育探索. 1999(02)
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[7]中国迈向21世纪的学校环境教育研究[J]. 李子建.  华东师范大学学报(教育科学版). 1998(03)
[8]当代国外学校德育的发展趋势与特征[J]. 罗元.  道德与文明. 1997(06)
[9]世界德育演进视野里的中国学校德育[J]. 劳逊.  当代青年研究. 1996(05)
[10]德育方法的偏颇与调适[J]. 江桂珍,赵庆华.  教育管理. 1996(01)



本文编号：2977221