研究型大学科研竞争力战略与对策初探
发布时间：2021-01-23 16:48
科学研究是研究型大学的关键活动，科技竞争力不仅关系到大学的实力地位，也关系到国家的竞争力。本文首先分析了研究型大学在国家创新系统中的地位和作用，进而阐述了研究型大学科研竞争力的概念及其构成要素。要素主要包括六个方面，即：高水平的教师和科研人员、有竞争力的工资水平和教学工作量、高质量的研究生、先进的科研仪器设备、灵活的支持研究活动的组织结构和政策，以及管理层对科研的重视等。论文进而提出研究型大学科研竞争力战略的概念，借以分析我国高校科研的现实状况，着重指出其所存在的问题。 基于国外著名研究型大学科研实践的考察，以及国内研究型大学科研的现实，针对我国研究型大学科研中的问题，论文着重探讨了研究型大学科研竞争力战略的主要类型，包括项目(计划书)战略、集中化战略、跨学科战略以及合作战略等，并分别就每一类型战略的强项与弱点进行了深入分析和比较。 在文章最后，从五个方面有针对性地提出了研究型大学科研竞争力战略实施的具体举措，可供决策参考。
【文章来源】：浙江大学浙江省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：83 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
中文摘要
英文摘要
第1章 引言
1.1 问题的提出
1.2 国内外研究现状
1.3 研究思路与研究方法
第2章 研究型大学科研竞争力及其要素
2.1 研究型大学在国家创新系统中的地位与作用
2.2 研究型大学科研竞争力概念及其构成
2.3 我国高校科研工作的成就与问题
第3章 研究型大学科研竞争力战略
3.1 研究型大学科研竞争力战略的概念
3.2 研究型大学科研竞争力战略类型分析
第4章 研究型大学提升科研竞争力的举措
4.1 从制度上保证学术人员的科研合作与竞争
4.2 组建高水平科研团队
4.3 创造良好的支持研究的软硬环境
4.4 鼓励跨学科的研究活动
4.5 发挥比较优势，打造科研特色
第5章 结语
附录1 我国普通高等学校科研机构部分数据
附录2 美国卡内基高等教育机构分类（1994年）
附录3 美国卡内基高等教育机构分类（2000年）
附录4 《中国大学评价》大学分类标准
附录5 中国研究型大学名单（2002年）
附录6 美国MIT的跨学科组织简介
参考文献
致谢
图目录
图1.1 论文结构简图
图2.1 研究型大学科研竞争力构成要素及其联系
图2.2 高校R&D人员、科学家和工程师数量变化（1985—1997年）
图2.3 高校科技经费的来源结构
图2.4 高校科技经费支出按活动类型分布（1991—1997年）
图3.1 加州伯克利大学1997—2001财年递交项目计划书数量与受资助数量对比图
图3.2 加州伯克利大学1997—2001财年中请项目资助金额与实际获得金额对比图
图3.3 1996—2001年度国家自然科学基金面上项目平均资助强度
表目录
表2.1 我国大学2001年发表SCI论文占全国总数的比例
表2.2 我国部分研究型大学2001年科研力量情况
表2.3 课题经费支出排名前20位的大学
表2.4 2001年度获国家自然科学基金面上项目资助的前20所高等院校名单
表2.5 国家创新体系及其执行机构
表2.6 全国R&D人员按执行部门分类
表2.7 高校研究与发展经费支出、全国研究与发展经费支出及全国GDP指数
表3.1 10所重点理工大学承担国家自然科学基金项目经费统计表
表3.2 2001年度国家自然科学基金面上项目申请与资助统计表（按科学部统计）
表3.3 中国各大学一级学科第一名的数量分布
表3.4 研究型大学科研竞争力战略及其强项与弱点
【参考文献】：
期刊论文
[1]2002中国研究生院大学评价[J]. 武书连,吕嘉,郭石林. 科学学与科学技术管理. 2002(10)
[2]论大学内部学术生态环境[J]. 刘贵华. 中国农业教育. 2002(03)
[3]名牌大学应是国家知识创新体系的核心[J]. 刘念才,刘莉,程莹,赵文华. 高等教育研究. 2002(03)
[4]让“研究型大学”可望又可即[J]. 杜作润. 现代大学教育. 2002(02)
[5]加强高校科技工作 推动高校科技创新[J]. 赵沁平. 中国高等教育. 2002(06)
[6]研究型大学在知识创新中的源头作用[J]. 江莹. 江苏高教. 2002(02)
[7]以学科评价为基础的研究型大学综合实力评价的思考[J]. 薛天祥,杨运鑫,李健宁. 中国高等教育评估. 2002(01)
[8]高校承担科技项目的现状与发展趋势[J]. 高校R&D资源清查研究课题组. 中国高等教育. 2001(22)
[9]建立国家技术转移中心 推动企业技术创新[J]. 武贵龙. 中国高等教育. 2001(19)
[10]关于我国基础研究发展的若干看法[J]. 徐冠华. 中国科学基金. 2001(03)
本文编号：2995561
【文章来源】：浙江大学浙江省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：83 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
中文摘要
英文摘要
第1章 引言
1.1 问题的提出
1.2 国内外研究现状
1.3 研究思路与研究方法
第2章 研究型大学科研竞争力及其要素
2.1 研究型大学在国家创新系统中的地位与作用
2.2 研究型大学科研竞争力概念及其构成
2.3 我国高校科研工作的成就与问题
第3章 研究型大学科研竞争力战略
3.1 研究型大学科研竞争力战略的概念
3.2 研究型大学科研竞争力战略类型分析
第4章 研究型大学提升科研竞争力的举措
4.1 从制度上保证学术人员的科研合作与竞争
4.2 组建高水平科研团队
4.3 创造良好的支持研究的软硬环境
4.4 鼓励跨学科的研究活动
4.5 发挥比较优势，打造科研特色
第5章 结语
附录1 我国普通高等学校科研机构部分数据
附录2 美国卡内基高等教育机构分类（1994年）
附录3 美国卡内基高等教育机构分类（2000年）
附录4 《中国大学评价》大学分类标准
附录5 中国研究型大学名单（2002年）
附录6 美国MIT的跨学科组织简介
参考文献
致谢
图目录
图1.1 论文结构简图
图2.1 研究型大学科研竞争力构成要素及其联系
图2.2 高校R&D人员、科学家和工程师数量变化（1985—1997年）
图2.3 高校科技经费的来源结构
图2.4 高校科技经费支出按活动类型分布（1991—1997年）
图3.1 加州伯克利大学1997—2001财年递交项目计划书数量与受资助数量对比图
图3.2 加州伯克利大学1997—2001财年中请项目资助金额与实际获得金额对比图
图3.3 1996—2001年度国家自然科学基金面上项目平均资助强度
表目录
表2.1 我国大学2001年发表SCI论文占全国总数的比例
表2.2 我国部分研究型大学2001年科研力量情况
表2.3 课题经费支出排名前20位的大学
表2.4 2001年度获国家自然科学基金面上项目资助的前20所高等院校名单
表2.5 国家创新体系及其执行机构
表2.6 全国R&D人员按执行部门分类
表2.7 高校研究与发展经费支出、全国研究与发展经费支出及全国GDP指数
表3.1 10所重点理工大学承担国家自然科学基金项目经费统计表
表3.2 2001年度国家自然科学基金面上项目申请与资助统计表（按科学部统计）
表3.3 中国各大学一级学科第一名的数量分布
表3.4 研究型大学科研竞争力战略及其强项与弱点
【参考文献】：
期刊论文
[1]2002中国研究生院大学评价[J]. 武书连,吕嘉,郭石林. 科学学与科学技术管理. 2002(10)
[2]论大学内部学术生态环境[J]. 刘贵华. 中国农业教育. 2002(03)
[3]名牌大学应是国家知识创新体系的核心[J]. 刘念才,刘莉,程莹,赵文华. 高等教育研究. 2002(03)
[4]让“研究型大学”可望又可即[J]. 杜作润. 现代大学教育. 2002(02)
[5]加强高校科技工作 推动高校科技创新[J]. 赵沁平. 中国高等教育. 2002(06)
[6]研究型大学在知识创新中的源头作用[J]. 江莹. 江苏高教. 2002(02)
[7]以学科评价为基础的研究型大学综合实力评价的思考[J]. 薛天祥,杨运鑫,李健宁. 中国高等教育评估. 2002(01)
[8]高校承担科技项目的现状与发展趋势[J]. 高校R&D资源清查研究课题组. 中国高等教育. 2001(22)
[9]建立国家技术转移中心 推动企业技术创新[J]. 武贵龙. 中国高等教育. 2001(19)
[10]关于我国基础研究发展的若干看法[J]. 徐冠华. 中国科学基金. 2001(03)
本文编号：2995561
本文链接：https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/suzhijiaoyulunwen/2995561.html
