多元文化背景下我国高校道德教育研究

发布时间：2017-04-12 16:29

  本文关键词：多元文化背景下我国高校道德教育研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：高校是思想道德建设的重要基地，高校道德教育在整个教育体系中居于首要地位。高校道德教育直接关系到当代大学生健康人格的形成和道德素质的提高，关系到整个社会的发展和整个社会道德水平的提高，甚至是国家的兴衰。近年来，虽然我国对高校道德教育愈加重视，也取得了一些成就，但高校道德教育仍然存在诸多问题。同时，多元文化在全球的蔓延和渗透使我国高校道德教育在获得发展机遇的同时，也面临更加严峻的挑战。因此，如何在多元文化背景下解决现存的问题，提高我国高校道德教育的实效性是需要我们进一步关注和探讨的。 选题的目的旨在通过对多元文化背景下我国高校道德教育存在的问题及存在问题的原因进行深入分析，以期提出解决问题的有效对策。有助于我们在多元文化背景下，对高校道德教育的发展趋势有一个客观的认识，使道德教育成为文化的开拓者，承担其应有的使命。选题的意义，从理论上来看，对多元文化背景下我国高校道德教育进行深入研究有助于积极应对多元文化的挑战；有助于素质教育的深入普及和教育现代化的不断推进；有助于我国社会主义道德建设的进一步加强以及和谐社会的全面构建；它的实践意义在于能使我国高校道德教育的实效性在一定程度上有所提高。 本文将在已有研究成果的基础上，通过调查问卷、文献综合分析、比较分析等方法，综合分析道德教育和多元文化的内涵，阐述我国高校道德教育的内容和多元文化的特征，追溯我国高校道德教育的发展历程，探讨多元文化与我国高校道德教育的关系，深入剖析我国高校道德教育存在的问题及存在问题的原因，明确未来的路径选择和发展方向，从不同角度有针对性的提出我国高校道德教育在未来发展中的具体对策，旨在提高我国高校道德教育的实效性。 本文以多元文化对我国高校道德教育的影响为切入点，通过调查问卷和综合分析，深入剖析了我国高校道德教育普遍存在的问题及存在问题的原因，明确了我国高校道德教育未来的路径选择和发展方向，并提出了有针对性的建议和对策，使我国高校道德教育的实效性在一定程度上有所提高。
【关键词】：高校 道德教育 多元文化
【学位授予单位】：西安建筑科技大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G641
【目录】：

• 摘要3-5
• Abstract5-9
• 1 绪论9-17
• 1.1 问题的提出9-10
• 1.2 研究目的和意义10-11
• 1.2.1 研究目的10
• 1.2.2 课题研究意义10-11
• 1.3 国内外研究综述11-14
• 1.3.1 国内研究现状11-13
• 1.3.2 国外研究现状13-14
• 1.4 研究思路及方法14-15
• 1.4.1 研究思路14-15
• 1.4.2 研究方法15
• 1.5 文章创新与不足15-17
• 2 高校道德教育的内涵及发展历程17-26
• 2.1 高校道德教育的概念17-18
• 2.2 我国高校道德教育的内容18-22
• 2.3 我国高校道德教育的发展历程22-24
• 2.4 高校道德教育的重要性24-26
• 3 多元文化对我国高校道德教育的影响26-35
• 3.1 多元文化的含义和特征26-27
• 3.1.1 多元文化的含义26
• 3.1.2 多元文化的特征26-27
• 3.2 多元文化的类型27-30
• 3.3 多元文化对我国高校道德教育的影响30-35
• 3.3.1 多元文化为我国高校道德教育带来新契机30-32
• 3.3.2 多元文化使我国高校道德教育面临挑战32-35
• 4 多元文化背景下我国高校道德教育现状分析35-57
• 4.1 我国高校道德教育现状基本调研与分析35-37
• 4.1.1 基本调研35
• 4.1.2 学生调查问卷整理35-36
• 4.1.3 教师调查问卷整理36-37
• 4.1.4 访谈情况37
• 4.2 我国高校道德教育的成就37-39
• 4.2.1 党和国家高度重视高校道德教育37-38
• 4.2.2 我国高校在道德教育方面取得的成绩38-39
• 4.3 我国高校道德教育存在的问题39-53
• 4.3.1 高校道德教育问题分析39-48
• 4.3.2 大学生在道德教育中存在的问题48-53
• 4.4 我国高校道德教育存在问题的原因53-57
• 4.4.1 多元文化时代背景及社会不良因素的影响53-54
• 4.4.2 高校自身工作的缺陷和不足54-55
• 4.4.3 家庭教育和学生自身原因55
• 4.4.4 网络科技带来的消极影响55-57
• 5 多元文化背景下我国高校道德教育的路径选择和具体对策57-68
• 5.1 多元文化背景下我国高校道德教育的路径选择57-60
• 5.1.1 国外高校道德教育带来的启示57-58
• 5.1.2 中国特色高校道德教育发展模式的建立58-60
• 5.2 多元文化背景下我国高校道德教育发展的具体对策60-68
• 5.2.1 社会60-61
• 5.2.2 高校61-65
• 5.2.3 教师65-66
• 5.2.4 家庭和学生自身66-68
• 结语68-69
• 致谢69-71
• 参考文献71-74
• 附录一 硕士研究生学习阶段发表的论文74-75
• 附录二 调查问卷75-81

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 孟昭伟,孟丽;从高校道德教育的实际出发 切实加强大学生基本道德教育[J];长春工程学院学报(社会科学版);2002年02期

2 谢亚琴,李亚平,周可荣;国外高校思想道德教育特征及启示[J];道德与文明;2004年02期

3 朱海龙;胡文涛;;多元文化背景下的大学生道德教育[J];大连民族学院学报;2010年04期

4 张红霞;;论文化多元化的特点、实质和意义[J];国外社会科学;2010年04期

5 李鸣;教育部“学习贯彻《公民道德建设实施纲要》理论座谈会”述要[J];思想理论教育导刊;2001年12期

6 廖昌荫;学校道德教育的冲突与选择[J];广西师范大学学报(哲学社会科学版);2002年04期

7 陈宁;;当代大学生思想政治教育工作存在的问题及对策[J];湖北广播电视大学学报;2010年05期

8 彭定光;高校德育的困境与提高德育效力的对策[J];高等教育研究;2002年03期

9 秦建林;;高校德育的困境与提高德育效力的对策[J];黑龙江教育学院学报;2007年02期

10 左妙芳;高广伟;;关于高校思想道德教育的反思[J];华中农业大学学报(社会科学版);2005年Z1期

  本文关键词：多元文化背景下我国高校道德教育研究，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：301706