合并高校深度融合的研究
发布时间：2021-02-06 07:01
从1993年中共中央、国务院公布《中国教育改革和发展纲要》起,教育部针对原有高等教育体制下的各种弊端开始对中国高校管理体制进行大改革,要求到2002年左右基本完成高等教育管理体制改革和布局结构的调整,形成综合性大学、多科性大学和单科性大学比例合适的新格局。在改革的诸多形式中,合并无疑是组建多科性、综合性大学,迅速提高高校综合实力的最佳形式。高校合并融合是项长期艰巨的工作,教育部领导在谈到高校合并工作时强调,我们要的是实质性合并,形式上的合并不能产生“1+1>2”的合并效应。如果磨而不合,就难以从根本上改变“独联体”的状态,所以,在实质性合并的基础上要巩固并校改革成果,深化并校改革,推进合并高校的深度融合。合并高校的深度融合要经过多方面的努力,它不是一蹴而就的,要达到优势互补,真正实现合并高校的深度融合,还要在实践中不断磨合,本文运用理论与实证相结合的方法对合并高校的深度融合作研究。 本文第一章论述了问题的提出,研究的内容、意义以及研究的思路与方法。第二章详细解释了合并高校的一般原理及相关概念并对研究合并高校所需运用的理论进行了界定。第三章论文着重对合并高校运行状况进行分析,...
【文章来源】：武汉理工大学湖北省 211工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：40 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
第1章 绪论
1.1 问题的提出
1.2 研究的内容及意义
1.3 研究的思路与方法
第2章 合并高校深度融合的相关理论
2.1 高校合并融合的一般概念
2.1.1 高校合并
2.1.2 合并高校融合的三个基本层面
2.1.3 高校合并融合的必要条件
2.2 运用复杂科学理论研究合并高校的融合
2.2.1 复杂科学的主要观点
2.2.2 运用复杂科学研究合并高校的融合
第3章 合并高校运行状况的分析
3.1 合并高校取得的成绩
3.2 合并高校融合面临的问题
3.2.1 合并高校人事融合困难
3.2.2 学科结构难调
3.2.3 多校区管理困难
3.2.4 校园文化融合困难
第4章 合并高校的深度融合的相应对策
4.1 加强合并高校深度融合之管理队伍的建设
4.1.1 加强合并高校深度融合管理队伍建设的必要性和紧迫性
4.1.2 加强合并高校深度融合管理队伍建设的措施
4.2 合并高校人事的融合
4.3 推进合并高校学科的深度融合
4.3.1 根据学科专业融合渗透的发展规律，推动学科专业的深度融
4.3.2 学科融合中要切实解决好的几个问题
4.4 加速多校区的调整与集中
4.4.1 多校区办学的实践
4.4.2 多校区办学需要多样化的管理模式
4.5 推进合并高校校园文化的融合
4.5.1 合并高校实现校园文化融合应处理好以下几个关系
4.5.2 校园文化融合的内容
第5章 实例分析——武汉理工大学融合状况
5.1 融合进程快，运行平稳
5.1.1 统一思想，为顺利并校奠定基础
5.1.2 改革内部管理体制
5.1.3 进行学科的整合
5.2 合并成效明显
5.2.1 集中了一批优势学科，提升了一批薄弱专业
5.2.2 教师队伍素质提高，国际交流更为广泛
5.2.3 初步建立产、学、研合作运行机制
第6章 结论
参考文献
【参考文献】：
期刊论文
[1]合并高校的校园文化整合与重建[J]. 朱玲萍,庄小金,王征. 江苏大学学报(高教研究版). 2003(04)
[2]论合并高校学科文化的融合[J]. 杜建华,沈红. 科技导报. 2003(11)
[3]合并高校融合中的管理变革[J]. 张安富,沈红. 武汉理工大学学报(社会科学版). 2003(05)
[4]论合并高校办学思想和管理机制的创新[J]. 刘琴. 重庆工商大学学报(社会科学版). 2003(04)
[5]合并高校学科融合中存在的问题探讨[J]. 梅秀文. 煤炭高等教育. 2003(03)
[6]加大政策扶持和资金投入力度 推进合并高校的深度融合[J]. 张爱龙. 中国高等教育. 2003(06)
[7]有关学科发展理论与实践的三个问题[J]. 王栾井. 中国高等教育. 2003(06)
[8]切实加强学科建设构筑高校核心竞争力[J]. 陈传鸿,陈甬军. 学位与研究生教育. 2003(03)
[9]论合并高校的学科融合[J]. 杜建华,沈红. 理工高教研究. 2003(01)
[10]论合并院校组织文化转型的内容与途径[J]. 张慧洁,李泽彧. 教育发展研究. 2003(02)
本文编号：3020356
【文章来源】：武汉理工大学湖北省 211工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：40 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
第1章 绪论
1.1 问题的提出
1.2 研究的内容及意义
1.3 研究的思路与方法
第2章 合并高校深度融合的相关理论
2.1 高校合并融合的一般概念
2.1.1 高校合并
2.1.2 合并高校融合的三个基本层面
2.1.3 高校合并融合的必要条件
2.2 运用复杂科学理论研究合并高校的融合
2.2.1 复杂科学的主要观点
2.2.2 运用复杂科学研究合并高校的融合
第3章 合并高校运行状况的分析
3.1 合并高校取得的成绩
3.2 合并高校融合面临的问题
3.2.1 合并高校人事融合困难
3.2.2 学科结构难调
3.2.3 多校区管理困难
3.2.4 校园文化融合困难
第4章 合并高校的深度融合的相应对策
4.1 加强合并高校深度融合之管理队伍的建设
4.1.1 加强合并高校深度融合管理队伍建设的必要性和紧迫性
4.1.2 加强合并高校深度融合管理队伍建设的措施
4.2 合并高校人事的融合
4.3 推进合并高校学科的深度融合
4.3.1 根据学科专业融合渗透的发展规律，推动学科专业的深度融
4.3.2 学科融合中要切实解决好的几个问题
4.4 加速多校区的调整与集中
4.4.1 多校区办学的实践
4.4.2 多校区办学需要多样化的管理模式
4.5 推进合并高校校园文化的融合
4.5.1 合并高校实现校园文化融合应处理好以下几个关系
4.5.2 校园文化融合的内容
第5章 实例分析——武汉理工大学融合状况
5.1 融合进程快，运行平稳
5.1.1 统一思想，为顺利并校奠定基础
5.1.2 改革内部管理体制
5.1.3 进行学科的整合
5.2 合并成效明显
5.2.1 集中了一批优势学科，提升了一批薄弱专业
5.2.2 教师队伍素质提高，国际交流更为广泛
5.2.3 初步建立产、学、研合作运行机制
第6章 结论
参考文献
【参考文献】：
期刊论文
[1]合并高校的校园文化整合与重建[J]. 朱玲萍,庄小金,王征. 江苏大学学报(高教研究版). 2003(04)
[2]论合并高校学科文化的融合[J]. 杜建华,沈红. 科技导报. 2003(11)
[3]合并高校融合中的管理变革[J]. 张安富,沈红. 武汉理工大学学报(社会科学版). 2003(05)
[4]论合并高校办学思想和管理机制的创新[J]. 刘琴. 重庆工商大学学报(社会科学版). 2003(04)
[5]合并高校学科融合中存在的问题探讨[J]. 梅秀文. 煤炭高等教育. 2003(03)
[6]加大政策扶持和资金投入力度 推进合并高校的深度融合[J]. 张爱龙. 中国高等教育. 2003(06)
[7]有关学科发展理论与实践的三个问题[J]. 王栾井. 中国高等教育. 2003(06)
[8]切实加强学科建设构筑高校核心竞争力[J]. 陈传鸿,陈甬军. 学位与研究生教育. 2003(03)
[9]论合并高校的学科融合[J]. 杜建华,沈红. 理工高教研究. 2003(01)
[10]论合并院校组织文化转型的内容与途径[J]. 张慧洁,李泽彧. 教育发展研究. 2003(02)
本文编号：3020356
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