“工程光学”课程教学改革探讨

发布时间：2021-02-16 01:22

　　作为测控技术与仪器专业的基础课程,"工程光学"具有理论性强、内容繁多、学生掌握难度大等特点,其教学质量直接关系到后续课程的学习效果,以及学生未来的就业和发展.该文对"工程光学"的教学现状进行了分析,针对目前教学中存在的问题对教学内容、教学方法和考核方式进行了改革.具体方式为:优化教学内容,强化理论与应用的结合;搭建SPOC线上教学平台,丰富教学模式;搭建虚拟仿真实验平台,丰富实验教学资源;注重过程考核,多样化考核方式.实践结果表明,这种改革方式极大地提升了学生的学习积极性和学习效率. 

【文章来源】：通化师范学院学报. 2020,41(10)

【文章页数】：4 页

【部分图文】：

“工程光学”SPOC教学平台门户页

虚拟光学实验平台是传统实验教学必不可少的辅助手段之一.在实验教学中，利用Matlab、Labview等软件搭建虚拟实验仿真平台，可以为学生提供更加丰富的实验教学资源，平台的演示效果可以帮助学生充分理解理论知识，进而提高实验教学的效果.以光学像差实验为例，课程组分别搭建了基于Matlab GUI和基于Labview的光学像差实验仿真平台[6]，实验仿真平台见图2和图3.从图2和图3中可以看出，该仿真平台具有简洁直观的人机交互界面，可以直观地观察校正情况，更有助于学生对理论知识的深入理解.图3 基于Labview的仿真平台前面板

基于Labview的仿真平台前面板

【参考文献】：
期刊论文
[1]构建高效线上课堂的思考与实践[J]. 安娜.  黑龙江科学. 2020(13)
[2]基于MATLAB GUI的光学像差实验仿真平台设计[J]. 邢笑雪,刘城,罗聪.  长春大学学报. 2020(06)
[3]“工程光学（上）”的研究型教学方式改革探索[J]. 张颖,牛燕雄,冯丽爽,孙军华.  教育教学论坛. 2020(22)
[4]基于CDIO模式的光学系统课程设计的教学改革[J]. 张继艳,孟宪国,郑荣升,林海峰.  科技创新导报. 2019(14)
[5]大数据背景下的工科数学线上线下混合式教学模式研究[J]. 孟桂芝,赵辉,于禄.  黑龙江教育(高教研究与评估). 2019(02)
[6]基于应用型人才培养的工程光学课程教学改革研究——以黄山学院为例[J]. 张燕飞.  科教导刊(上旬刊). 2019(01)



本文编号：3035884