互联网背景下手机新媒体在高校教与学中的作用
发布时间:2021-03-07 11:51
对互联网背景下手机新媒体在高校教与学中的作用进行分析。目前的高校教学存在一些不足,教育资源分配不均,传统课堂授课模式具有局限性和同化性。教育资源全面且丰富,获取信息更加方便快捷,能够培养学生独立思考和自主学习的能力,打破了时间和空间的限制,这些都是"手机新媒体+"在高校教与学中的优势。对高校大学生及教师使用"手机新媒体+教育"提出了一些建议,旨在增加课堂教学的趣味性和灵活性,做到在有限时间内快速、准确、高效地将知识传输给学生,让学生在更轻松的氛围中有效学习。
【文章来源】:黑龙江科学. 2020,11(21)
【文章页数】:2 页
【文章目录】:
1 研究背景
2 高校教学存在的不足
2.1 教育资源分配不均
2.2 传统课堂授课模式具有局限性
2.3 传统教学模式具有同化性
3“手机新媒体+”在高校教与学中的优势
3.1 教育资源全面且丰富
3.2 获取信息更加方便快捷
3.3 培养学生独立思考和自主学习的能力
3.4 打破时间和空间的限制,增强时效性
4 对“手机新媒体+教育”的建议
4.1 对高校大学生的建议
4.2 对高校教师的建议
【参考文献】:
期刊论文
[1]“互联网+”环境下基于手机终端的高校移动学习模式研究[J]. 于岩,朱鹏威. 情报科学. 2020(02)
[2]互联网+时代下手机辅助对英语学习的影响[J]. 王艺玮,马雪宁,马鸿燕. 现代交际. 2019(13)
[3]移动互联网背景下手机对大学生课堂学习的影响及对策思考[J]. 毛孟凯. 教育现代化. 2018(36)
本文编号:3069037
【文章来源】:黑龙江科学. 2020,11(21)
【文章页数】:2 页
【文章目录】:
1 研究背景
2 高校教学存在的不足
2.1 教育资源分配不均
2.2 传统课堂授课模式具有局限性
2.3 传统教学模式具有同化性
3“手机新媒体+”在高校教与学中的优势
3.1 教育资源全面且丰富
3.2 获取信息更加方便快捷
3.3 培养学生独立思考和自主学习的能力
3.4 打破时间和空间的限制,增强时效性
4 对“手机新媒体+教育”的建议
4.1 对高校大学生的建议
4.2 对高校教师的建议
【参考文献】:
期刊论文
[1]“互联网+”环境下基于手机终端的高校移动学习模式研究[J]. 于岩,朱鹏威. 情报科学. 2020(02)
[2]互联网+时代下手机辅助对英语学习的影响[J]. 王艺玮,马雪宁,马鸿燕. 现代交际. 2019(13)
[3]移动互联网背景下手机对大学生课堂学习的影响及对策思考[J]. 毛孟凯. 教育现代化. 2018(36)
本文编号:3069037
本文链接:https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/suzhijiaoyulunwen/3069037.html