内蒙古地区高等师范院校信息素养教育类课程体系改革之课程设置研究

发布时间：2021-03-11 18:31

　　民族振兴之关键在于教育,教育振兴之关键在于教师。随着信息教育的发展,我们越来越发现教师的信息素养已经成为我国信息教育发展的瓶颈问题。高等师范院校作为培养教师的摇篮,必须紧扣时代的脉搏,积极采取有效的措施,为基础教育培养出符合信息教育发展要求的新型教师。然而课程体系的改革又是学校教学改革的基础措施,因此,本文的研究目的就是提出符合内蒙古地区信息教育发展现状的师范院校信息素养教育类课程的设置方案,用以提高师范生的信息素养,从而为基础教育输送符合信息教育发展的合格师资。　本文在对信息素养教育方面的相关文献做了大量的调查研究的基础之上,采用了文献法、内容分析法、问卷调查法、统计分析法和谈话法,对内蒙古自治区具备信息教育基本硬件要求的八所中小学的教师的信息素养现状进行了调查和分析,找出了我区中小学教师在信息素养方面存在的普遍问题。在本文中笔者还调查了我区具有代表性的高等师范院校的计算机基础教学的课程设置现状,总结出了我区高等师范院校的计算机基础教学课程设置的不足之处。　在以上调查、研究、分析和比较的基础之上,笔者在论文的最后提出了内蒙古地区高等师范院校信息素养教育类课程设置的构想方案。 

【文章来源】：内蒙古师范大学内蒙古自治区

【文章页数】：49 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
第一章 问题的提出
    1.1 研究的背景
    1.2 研究的必要性
    1.3 研究问题的简述
    1.4 研究的理论基础
第二章 文献综述
    2.1 信息素养概念的发展
    2.2 信息素养教育的起源与发展
    2.3 教师信息素养教育的发展
第三章 问题的分析
    3.1 概念的界定
    3.2 相关问题的具体分析
第四章 问题的解决
    4.1 高师院校信息素养教育类课程的教学目标
    4.2 高师院校信息素养教育类课程设置建构的原则
    4.3 内蒙古地区高师院校信息素养教育类课程设置的构想方案
参考文献
附录
致 谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]美国教师信息技术教育标准述评[J]. 向于峰.  外国教育研究. 2004(08)
[2]英国英格兰教育改革与学校信息技术教育[J]. 张舒予.  外国教育研究. 2003(02)
[3]日本教育信息化发展及对我国的启示[J]. 李文英.  外国教育研究. 2003(02)
[4]信息素养与信息素养教育[J]. 张倩苇.  电化教育研究. 2001(02)
[5]“新教育”:为学习服务[J]. 陈建翔.  教育研究. 2001(01)
[6]师范生信息能力培养浅论[J]. 徐国华.  广西教育学院学报. 2000(06)
[7]中国与世界主要国家信息能力的比较[J].   统计研究. 2000(04)
[8]信息素养和信息素养人[J]. 杨晓光,陈文勇.  中国信息导报. 1999(11)
[9]浅谈教师信息能力的培养[J]. 龚志武.  高教探索. 1999(02)
[10]高等师范院校的信息素养教育[J]. 林立强.  福建师范大学学报(哲学社会科学版). 1999(01)



本文编号：3076882