新工科背景下生物科学专业实践教学质量监控与评价体系构建——以滁州学院为例

发布时间：2021-03-12 04:15

　　结合新工科背景下生物科学专业实践教学实际,滁州学院构建了一套包括实践教学管理制度体系、实践教学质量标准体系和教学质量评价与信息反馈体系在内的实践教学质量监控与评价体系,在实践中取得了良好的效果。体系的构建对深化教育教学改革,提高实践教学质量具有重要意义。 

【文章来源】：黄山学院学报. 2020,22(05)

【文章页数】：4 页

【参考文献】：
期刊论文
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[9]实践教学质量评价指标体系的构建研究[J]. 章蔚中,张兴旺,王颖.  南昌工程学院学报. 2008(02)



本文编号：3077663