医药院校青年教师大学物理课程教学能力提升的研究

发布时间：2021-03-18 22:51

　　我国高等教育从"精英"教育转变为"大众"教育,办学规模迅速扩张,高等教育规模总量位居世界第一,提高高等教育质量摆在了非常重要的位置。而教学改革的具体实施者——教师是一个非常关键因素,青年教师教学能力提升是一个重要保障。针对高等医药院校大学物理课程青年教师教学能力水平现状和存在的问题,教研室通过对青年教师实施"导师制""集体备课""集体评教""参加教学比赛"等教研活动尝试,极大地提升了大学物理课程青年教师的教学能力。 

【文章来源】：教育教学论坛. 2020,(45)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、实施青年教师“导师制”，建立教学规范性
二、开展“集体备课”“集体评教”，持续提高青年教师教学水平
三、参加教学比赛，助推青年教师从“熟练工”蜕变为“架构师”
四、结语



本文编号：3089065