美术专业教育硕士基本教学技能的培养和提高

发布时间：2017-04-15 21:31

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【摘要】：进入21世纪以来,教育面临着前所未有的冲击,加强教师队伍的建设,创新教师教育的培养模式,提高教师专业化水平,成为世界各国教育改革与发展的一项共同目标。教育大计,教师为本,有好的教师,才有好的教育。 随着新课程改革不断的深入和推广,以素质教育为核心理念的教育在许多中小学逐渐实施,美术教育作为素质教育必不可少的一部分也在慢慢得到实现。为了培养更多优秀的美术教师,各个高等师范院校必须从培养教师的教学技能开始,因为教师的教学技能是一名教师综合能力的体现,也是每一位教师必备的技能之一。教育硕士是培养专业教师的主要力量,本文基于陕西师范大学学科教学(美术)专业微格教学训练的全日制教育硕士为研究对象,对美术专业教育硕士教学技能的培养和提高进行探索性研究,研究的内容包括以下基本内容： 第一部分,问题的提出以及相关概念的界定。主要包括教育硕士的概念,技能的概念,教学技能的含义和特点以及微格教学。 第二部分,基本教学技能研究。主要有教学技能的结构,特征以及分类。 第三部分,课堂基本教学技能存在的问题以及原因分析。这一部分主要通过调查和自身的实习经验,了解教育硕士在教学技能训练方面存在的问题,并针对存在的问题寻找原因所在,而且用典型案例进行分析。 第四部分,美术专业教育硕士提高教学技能的方法和途径。本章节结合自己实践经验,听课记录,微格教学训练提出一些提高教学技能的方法和途径,并且选取一些值得借鉴的教学案例供大家共同学习。 第五部分,美术专业教育硕士多元技能培养的重要性。结合美术教学的实际需要,从知识,技能,实践三个方面对高等师范院校提出一些建议。 本研究从实际情况出发,提出具体建议,有利于提高美术教师教学技能,有利于促进美术教师专业能力发展。
【关键词】：美术专业 教育硕士 教学技能 培养和提高
【学位授予单位】：陕西师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G652;J0-4
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-8
• 第1章 综述8-12
• 1.1 问题的提出8
• 1.2 研究内容,方法8-9
• 1.3 相关概念的界定9-12
• 1.3.1 教育硕士9
• 1.3.2 技能的概念9
• 1.3.3 教学技能的概念9-12
• 第2章 基本教学技能研究12-16
• 2.1 教学技能的基本结构,特点和分类12-16
• 2.1.1 教学技能的基本结构12
• 2.1.2 教学技能的特点12-13
• 2.1.3 教学技能的分类13-16
• 第3章 美术专业教育硕士教学技能存在的问题及原因分析16-24
• 3.1 美术专业教育硕士课堂教学技能的训练方法16-17
• 3.2 美术专业教育硕士教学技能存在的主要问题17-22
• 3.2.1 教学导入存在的问题17-18
• 3.2.2 提问技能存在的问题18
• 3.2.3 教学语言存在的问题18-19
• 3.2.4 演示技能存在的问题19-20
• 3.2.5 板书存在的问题20
• 3.2.6 教态问题20-21
• 3.2.7 结束技能的问题21-22
• 3.3 美术专业教育硕士课堂教学技能训练存在问题的原因分析22-24
• 3.3.1 对教学内容研究的不透彻22
• 3.3.2 专业技能不够扎实22
• 3.3.3 理论运用于实践的能力尚浅22-24
• 第4章 美术专业教育硕士提高教学技能的途径和方法24-38
• 4.1 增强美术专业教育硕士正确价值取向意识24
• 4.2 运用案例分析法提高美术专业教育硕士教学技能24-25
• 4.3 运用微格教学法培养和提高美术专业教育硕士教学技能25-38
• 4.3.1 新课导入25-27
• 4.3.2 问题的设计27-29
• 4.3.3 教学语言29-31
• 4.3.4 演示技能31-32
• 4.3.5 板书技能32-33
• 4.3.6 教态技能33-34
• 4.3.7 教学结束技能34-38
• 第5章 美术专业教育硕士多元技能培养的重要性38-42
• 5.1 加强知识理论的培养38-39
• 5.1.1 现代教学理论38-39
• 5.1.2 扎实的专业知识和渊博的科学文化知识以及教育理论知识39
• 5.2 技能的训练39-40
• 5.3 教育实践40-42
• 结束语42-44
• 参考文献44-46
• 致谢46-48
• 攻读硕士学位期间科研成果48

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 张桂荣;朱玉莲;韩振华;刘伟洋;;师范生教学技能培养的实践与探索[J];河北科技师范学院学报(社会科学版);2008年02期

2 王少伦;;美术专业师范生课堂教学技能存在问题及对策[J];齐齐哈尔师范高等专科学校学报;2012年06期

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本文编号：309304