高校经济学综合模拟实验教学若干问题的再思考

发布时间：2021-03-28 11:32

　　经济学综合模拟实验是西方经济学的后续虚拟仿真实验课,该课程在一定程度上解决学生无法学以致用、实验教学简单碎片化、课程场景不利于激发学生学习热情这三大难点的同时,也存在着虚拟仿真与现实经济环境存在差异、课程设计带来的实验结果偶然性较高、专业学科竞赛难以惠及所有学生等一些目前难以解决的问题和矛盾。本文就这些问题,对高校经济学综合模拟实验教学进行再思考,并就可能的教学改革方向提出一些见解。 

【文章来源】：国际公关. 2020,(12)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、经济学综合模拟实验教学的重要性
二、高校经济学综合模拟实验教学实践中存在的主要问题
    （一）虚拟仿真与现实经济环境存在差异
        1. 样本数量的局限性。
        2. 实验规则的限制性。
    （二）课程设计带来的实验结果偶然性较高
        1. 厂商团队运营结果的波动性较大。
        2. 各教学班级实验成绩的信度和效度差异。
三、专业学科竞赛难以惠及所有学生
四、未来课程教学改革的方向


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于综合能力培养的经济学实验教学体系构建[J]. 梅虎,徐向龙,辛东东,梁益军.  实验技术与管理. 2014(06)
[2]经济学课堂实验现状与发展研究综述[J]. 施於人,阎建明,刘贞,李旭东,蒲刚清,朱开伟.  重庆与世界(上半月刊). 2012(02)



本文编号：3105483