基于“大设计”概念的造型艺术设计教学体系构建研究——以空间陈设艺术方向为例

发布时间：2021-04-06 22:26

　　针对当前艺术设计学科和专业的发展现状,通过对大设计概念的阐述,以陈设艺术设计方向为例,探索大设计概念在高校艺术设计教育体系中的指引作用,并进一步从建设教学团队、创新教学模式、完善教学体系、开展校企合作四个角度分析了未来构建造型艺术与艺术设计专业教学策略的构建方向。 

【文章来源】：教育教学论坛. 2020,(45)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、背景
二、“大设计”概念下的艺术设计与造型艺术
三、学科专业发展现状简述
四、空间陈设艺术设计方向的教学构建策略分析
    （一）教学团队建设
    （二）创新教学模式
    （三）完善教学体系
    （四）开展校企合作
五、空间陈设艺术设计方向培养方案构建
    （一）培养目标
    （二）培养要求
    （三）课程设置
六、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]设计艺术教育人才培养与教师队伍建设的路径[J]. 陈汗青.  艺术教育. 2019(11)
[2]浅析“大艺术大设计”背景下的设计基础教学改革[J]. 王鹏,李宇辉.  吉林省教育学院学报(中旬). 2014(08)
[3]当代视野下“大设计”教学模式的构建与思考[J]. 陈香,张凌浩,陈嬿.  创意与设计. 2013(03)



本文编号：3122267