基于灰色关联分析的高校青年教师教学能力评价模型

发布时间：2021-04-14 19:32

　　高校青年教师是高校教师队伍的主力军,其教学能力的发展和提高是不断提高大学整体教学质量和办学水平的保障,因此对高校青年教师教学能力进行科学评价具有重要意义。利用灰色关联分析方法对选取的评价指标进行了赋权,并在此基础上构建出青年教师教学能力的评价模型,并通过实例进行了分析,验证了此方法的有效性,丰富了对教师教学能力评价方法的同时也为高校青年教师教学能力评价提供了一种量化评价模型参考。 

【文章来源】：商业经济. 2020,(11)

【文章页数】：3 页

【参考文献】：
期刊论文
[1]基于层次分析法的教学评价指标模型[J]. 冯丽霞,施韶亭,杜文明.  西北师范大学学报(自然科学版). 2010(05)
[2]高等院校青年教师教学能力评价指标体系与方法探讨[J]. 刘慧,王贵成,冯军.  职业时空. 2010(06)

硕士论文
[1]基于多元评价模型的高校教师教学评价系统设计与实现[D]. 张丹.河北科技大学 2011
[2]基于神经网络的教师教学质量评价模型的研究与实现[D]. 刘军.长春师范学院 2011



本文编号：3137888