武汉理工大学发展战略研究

发布时间：2021-05-07 14:12

　　自从有了人类，便有了教育，教育发展的高级阶段便产生了大学。大学具有培养人才、发展科技和服务社会三大特殊功能，伴随着经济全球化和教育大众化，大学已从社会的边缘走向了社会的中心，中国的高校面临着前所未有的发展机遇与挑战，如何建设一所适应社会发展的有特色的高水平大学，已成为每一所大学紧迫而现实的问题。 本课题正是从上述背景出发，紧密结合武汉理工大学合并、扩招和大发展的实际，从世界经济和大学发展的高度，从历史、现实和未来的角度，大范围、多层面、宽视野地分析了学校发展所面临的知识经济和世界新技术革命、市场经济和中国现代化建设以及教育大众化和高校管理体制改革三大战略环境，通过对育部所属36所综合及理工类高校的整体分析和典型大学的个案对比，比较客观地分析了学校发展在学科、行业和规模三方面的实力与优势以及存在的学科实力、科技能力、人才结构和经济基础等四方面的差距，指出了学校发展中“无共同的理念、无互补的学科、无凝聚的核心、无统一的校园”等问题，并得出一个基本结论：学校总体位居全国高校第二集团水平，具有向一流大学迈进的基础，同时，相比国内一流大学又有很大的差距。 由此，本课题采取理论与实践相... 

【文章来源】：武汉理工大学湖北省 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：64 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
第一章 大学、战略与大学发展战略概述
    1.1 大学的发展与分类
    1.2 战略与战略管理
    1.3 大学发展战略
第二章 武汉理工大学发展战略环境分析
    2.1 战略环境分析的理论意义
    2.2 武汉理工大学发展战略背景
    2.3 武汉理工大学发展现状分析
第三章 武汉理工大学发展战略选择
    3.1 战略思想、战略定位与战略目标
    3.2 战略比较与战略模式
    3.3 战略重点
第四章 武汉理工大学发展战略措施
    4.1 环境战略措施
    4.2 组织战略措施
参考文献
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]高等学校定位的几个问题[J]. 李福华.  中国高教研究. 2001(11)
[2]新世纪的高校发展战略规划[J]. 刘献君,张应强,沈红,别敦荣.  高等教育研究. 2001(03)
[3]试论现代大学的性质和功能[J]. 杨德广.  高等教育研究. 2001(01)
[4]新中国高等教育改革和发展的脉络[J]. 朱强.  清华大学教育研究. 2000(03)
[5]知识经济时代与生产力理论的重构[J]. 鲁品越.  教学与研究. 2000(09)
[6]浅议“入世”与中国高等教育国际化[J]. 易峥英.  黑龙江高教研究. 2000(04)
[7]三三归一 四个突破 全面开创武汉理工大学建设和发展的新局面──在武汉理工大学第一次干部、教授大会上的讲话[J]. 周祖德.  建材高教理论与实践. 2000(03)
[8]高教发展与经济、科技发展的区域协调研究[J]. 沈百福,董泽芳.  教育与经济. 2000(02)
[9]知识经济时代高等教育发展模式初探[J]. 张明熙.  理论与现代化. 2000(05)
[10]欧盟国家的高等教育国际化──从大力发展留学生教育谈起[J]. 王留栓.  外国教育研究. 2000(02)



本文编号：3173533