交叉学科视野下的思想政治教育创新发展

发布时间：2021-05-07 20:11

　　交叉学科视野下思想政治教育学科的创新发展可以划分为学科初创、学科调整、学科规范发展三个阶段,学科建设已经取得了令人鼓舞的成就。但目前仅仅有了一个良好的开端,未来可谓"任重道远"。我们需要认真研究思想政治教育学科目前的交叉状态,也需要分析出其中存在的困境以及下一步通过学科交叉获得高层次创新和深度发展的动力与突破点。 

【文章来源】：思想教育研究. 2014,(10)CSSCI

【文章页数】：8 页

【文章目录】：
一、交叉学科视野与思想政治教育学科创新发展的含义
    (一)交叉学科视野与学科交叉视野既有联系又有区别
    (二)关于思想政治教育学科创新发展的内涵
二、交叉学科视野下思想政治教育学科创新发展的阶段及特征
    (一) 关于思想政治教育学科设立 30 年来的发展分期
    (二)交叉学科视野下思想政治教育学科发展创新的特征
        1. 学科初创阶段的学科创新发展特征(1984年—1996 年)
        2. 学科调整时期的学科创新发展特征(1996年—2005 年)
        3. 学科规范发展阶段的创新发展特征(2005年—至今)
三、交叉学科视野下思想政治教育学科发展创新的动力、困境与突破


【参考文献】：
期刊论文
[1]30年思想政治教育学科建设史述论[J]. 张耀灿.  学校党建与思想教育(上半月). 2008(12)
[2]关于思想政治教育学科的建设现状与发展展望[J]. 张耀灿.  华中师范大学学报(人文社会科学版). 1998(05)



本文编号：3173991