网络条件下大学生道德人格偏离及干预研究

发布时间：2017-04-21 08:11

  本文关键词：网络条件下大学生道德人格偏离及干预研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：当今社会，网络技术的广泛应用，为人类学习和生活提供了一个便捷的平台。丰富的网络资源改变了人们的物质生活和精神生活，使人类社会的生产方式、生活方式、思维方式发生了巨大改变。网络这把“双刃剑”，一方面，网络打破了传统社会时间和空间的束缚，缩小了人与人之间的距离，让人们不受时间、文化和生活背景的限制。另一方面，受网络中多元文化的影响和各种价值观的冲击，导致大学生在网络条件下道德人格发生偏离。 本文研究了国内外关于“网络条件下大学生道德人格偏离”这一课题，论述了网络条件下大学生道德人格是由道德需要、道德认知、道德情感、道德意志、道德信念构成；分析了大学生网络道德人格的自主性、规范性、社会性、不确定性四个特点；阐述了大学生网络道德人格的形成过程；针对网络条件下我国大学生道德人格偏离的这一现状，分析了大学生网络道德人格偏离的原因；以干预和建立理想的大学生道德人格为根本出发点；重点提出解决网络条件下大学生道德人格偏离的对策。 网络的发展为信息的交流和传递、知识的搜集和下载提供了便利。网络的匿名性、自由性和开放性等特点，让大学生抛开了传统道德和身份的约束，加之大学生的世界观、人生观和价值观都处在成长时期，，使得网络条件下大学生的道德人格容易发生偏离。在这种情况下，以社会主义核心价值观为统领，采取科学的管理措施和利用流行软件进行干预监管，全面加强网络条件下大学生道德人格教育。
【关键词】：大学生 道德人格 偏离 教育
【学位授予单位】：燕山大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G641
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-10
• 第1章 绪论10-15
• 1.1 课题的研究背景和意义10-11
• 1.1.1 课题的研究背景10
• 1.1.2 课题的研究意义10-11
• 1.2 国内外研究现状11-13
• 1.2.1 国外研究现状11-12
• 1.2.2 国内研究现状12-13
• 1.2.3 对国内外研究现状的评述13
• 1.3 研究内容及方法13-15
• 1.3.1 研究内容13-14
• 1.3.2 研究方法14-15
• 第2章 大学生网络道德人格的内涵及其特点15-20
• 2.1 大学生网络道德人格的内涵15-16
• 2.2 大学生网络道德人格的基本特点16-17
• 2.3 大学生网络道德人格的形成过程17-19
• 2.4 本章小结19-20
• 第3章 大学生网络道德人格偏离的表现及产生的根源20-32
• 3.1 大学生网络道德人格偏离的表现20-24
• 3.1.1 网络道德人格的双重性20-21
• 3.1.2 网络道德人格的失律性21-23
• 3.1.3 网络道德人格的无政府性23-24
• 3.2 网络道德人格偏离的根源24-31
• 3.2.1 社会对网络道德人格教育的不足24-26
• 3.2.2 学校对网络道德人格教育的不足26-27
• 3.2.3 家庭教育文化环境的不足27-29
• 3.2.4 大学生自身的因素29-31
• 3.3 本章小结31-32
• 第4章 培育大学生网络道德人格的对策32-45
• 4.1 树立一元主导与兼容并包的理念32-33
• 4.1.1 以社会主义核心价值观为统领32
• 4.1.2 继承弘扬中国优秀的传统道德文化32-33
• 4.1.3 借鉴西方道德及德育教育方法33
• 4.2 营造良好的网络环境33-37
• 4.2.1 加强管理及完善监督体系34
• 4.2.2 健全网络法律规范34-35
• 4.2.3 发展现代网络技术35-36
• 4.2.4 发挥系统论在网络空间的运用36-37
• 4.3 健全大学生网络道德人格的主要阵地37-39
• 4.3.1 灌输理论在网络道德人格教育中的实施37
• 4.3.2 培育网络道德人格的主体性因子——教育者37-38
• 4.3.3 校园文化在网络道德人格教育的作为38
• 4.3.4 净化网络环境和营造成端正学风学术38-39
• 4.3.5 加强网络礼仪教育39
• 4.4 家庭是培养大学生网络道德人格的奠基石39-41
• 4.4.1 家庭氛围的营造39-40
• 4.4.2 家长自身素质的提高40
• 4.4.3 恰当地实施仁爱40
• 4.4.4 良好的沟通方式的建立40-41
• 4.5 主体建构：道德自律养成及健全道德人格41-43
• 4.5.1 提高道德认知与明辨网络信息资源的是非41
• 4.5.2 提高网络主体的道德自律与恪守慎独理念41-43
• 4.5.3 重塑虚拟空间的道德秩序43
• 4.6 本章小结43-45
• 结论45-47
• 参考文献47-49
• 攻读硕士学位期间承担的科研任务与主要成果49-50
• 致谢50-51
• 作者简介51

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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1 赵敏;新媒体视阈中的大学生道德教育创新研究[D];山东大学;2012年

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本文编号：319911