地域文化视域下的高校设计人才培育研究

发布时间：2021-06-07 04:29

　　高校设计人才的培育面临着同质化现象,设计人才培育问题可归纳为知识内涵、技能培养、应用转化三个层面。针对问题内容,提出构建地域文化在高校人才中的培养路径,其目的在于传承与创新地域文化,开拓教学思维模式,提升专业人才文化涵养,促进设计师资团队的创新发展。本着与时俱进的人才培育态度,在改革中激活人才的历史情怀,提升专业设计能力,为弘扬地域文化、完善教学体系、发展创新设计提供培育方向。 

【文章来源】：宁波大学学报(教育科学版). 2020,42(06)

【文章页数】：8 页

【文章目录】：
一、高校设计人才培育中存在的问题
    （一）教学内容缺失文化内涵培育
    （二）人才技能指导与教学模式同质化
    （三）人才教育投资与社会需求不能对接
二、地域文化在高校设计人才培育中的价值与意义
    （一）提升设计人才人文素养，增强地方高校竞争力
    （二）在同质化教育基础上拓展地域教育特色，展现地方设计学科价值
    （三）培育适应地域发展所需的人才，传承本土文化
三、高校设计人才培育融入地域文化策略
    （一）培育目标
    （二）培育思路
    （三）培育方法
四、地域文化下的高校人才培育改革路径研究
    （一）挖掘地域文化特色内涵，激活人才文化认同感
    （二）以人文教育的“内化观”改革教学模式，强化教学训练
        1. 水文化代入式设计教学训练
        2. 传统建筑空间代入式设计教学训练
        3. 非遗文化代入式设计教学训练
    （三）利用地域文化的资源与特性，陶冶提升人才的职业素养
    （四）活用地方高校的优势平台，创建优质教育团队


【参考文献】：
期刊论文
[1]新时代民族教育的应然价值观照[J]. 袁梅,苏德,江涛.  教育研究. 2019(10)
[2]建构建筑的“新地域主义”[J]. 丁俊,过伟敏.  南京艺术学院学报(美术与设计). 2019(05)
[3]俞孔坚：景观设计必须是“真善美”的[J]. 俞孔坚.  设计. 2019(16)
[4]高校复合型艺术人才多元培养策略[J]. 白鹏.  沈阳师范大学学报(社会科学版). 2019(04)
[5]地方本科高校转型下的应用型艺术人才培养模式构建[J]. 郑晓晴,秦昌盛.  艺术评鉴. 2019(01)
[6]基于地域文化视角下的室内设计教学探讨——以餐饮空间设计为例[J]. 许丽,郑雅慧.  高等建筑教育. 2017(01)

硕士论文
[1]浙江省地方普通高校创新人才培养模式改革与实现路径研究[D]. 陈福喜.吉林大学 2014



本文编号：3215864