高校退休教师人力资源开发利用研究

发布时间：2017-04-25 11:05

  本文关键词：高校退休教师人力资源开发利用研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：人力资源是一个国家赖以生存和发展的基础，甚至说是一个关键因素。一个强大的人力资源群，需要众多优秀的人才组成。而优秀的人才资源从何而来？近些年以来,国家倡导人力资源强国战略，从而使中国能够进入人力资源强国行列。因此，在国家领导人的近几次报告中，都强调要加强现有人力资源的开发利用，同时还要优化高校离退休人员管理（资源利用和养老怡老并举）。这也就意味着，高校退休教师是一笔不可忽视的宝贵资源。同时，随着社会快速发展和科技进步，人们需要持续学习新的知识和技能。学习型社会建设，正是基于这种大背景下，迎合了大众和社会的发展需要。而当今社会信息庞大，信息来源渠道广泛，内容多而杂。因此，即使在学习型社会环境中，人们也需要教师的指导和帮助。换而言之，在学习型社会的环境中，需要有一群优质的教师为有需要的学习者提供学习资源，并对他们进行教育和培训。 近年来，我国高等院校获得了长足的发展，每年都有一定数量的高校退休教师退出前线。他们经过了几十年的历练，积累了大量的知识、经验和能力。不得不说，他们是一群高水平和高素质的精英群体。因此，根据这些退休教师的特点，笔者便开展了本文的研究。为此，笔者主要在人力资源强国战略的时代大背景下，结合学习型社会和终身教育理论基础，通过文献分析法、问卷调查法和统计分析法等研究方法，对当前高校退休教师人力资源开发利用进行深层次探讨。同时，，笔者期望通过理论运用领域的创新过渡到本文研究视角创新，从而为该领域的后续研究者提供一定的参考价值。 本研究共分为四个部分。首先，笔者阐述了高校退休教师资源开发利用的意义和相关理论基础。其次，在相关理论的指导下，笔者对当前高校退休教师人力资源开发利用进行现状调查，通过一手资料和二手资料获得，即自制问卷调查和引用相关文献数据，从而得出相应的调查结论。再次，结合前文数据分析，笔者总结归纳出了高校退休教师资源的特性及开发利用应遵循的原则。最后，针对前文理论分析和实证分析，笔者提出了提高高校退休教师资源利用水平的建议和措施。 结合前文分析，本研究得出了三个结论。第一，开发利用高校退休教师资源具有重大的社会意义。第二，高校退休教师具有开发利用的潜力和优势，但目前开发利用程度低。第三，高校退休教师人力资源开发利用需要得到政府和高校等各个方面的支持和肯定。
【关键词】：高校退休教师 人力资源 开发利用
【学位授予单位】：华南理工大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G647.2
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-10
• 第一章 绪论10-26
• 一、 研究背景10-12
• 二、 研究目的和意义12-14
• （一） 理论意义12-13
• （二） 现实意义13-14
• 三、 研究对象和研究内容14-15
• 四、 国内外研究现状15-22
• （一） 国外研究现状16-17
• （二） 国内研究现状17-21
• （三） 研究现状简要评述21-22
• 五、 相关概念界定22-24
• （一） 高校退休教师22
• （二） 人力资源22-23
• （三） 人力资源开发利用23-24
• 六、 研究方法24-25
• （一） 文献资料法24-25
• （二） 调查问卷法25
• 七、 本文的创新点25-26
• 第二章 高校退休教师人力资源开发的意义与相关理论26-36
• 一、 高校退休教师资源开发利用的意义26-30
• （一） 国家和社会层面26-28
• （二） 高等学校层面28-29
• （三） 教师个体层面29-30
• 二、 高校退休教师资源开发的相关理论30-34
• （一） 人力资源管理理论30-31
• （二） 学习型社会理论31-33
• （三） 终身教育理论33-34
• 本章小结34-36
• 第三章 高校退休教师资源利用现状调查36-53
• 一、 样本的基本情况38-42
• （一） 性别38
• （二） 退休教师总人数38-39
• （三） 年龄39-40
• （四） 学历40
• （五） 退休前从事的主要工作领域40
• （六） 职称40-41
• （七） 行政级别41
• （八） 身体状况41-42
• （九） 退休后的主要生活方式42
• 二、 样本现状分析42-50
• （一） 退休后参与的活动类型42-43
• （二） 参加活动的意愿43-44
• （三） 参与活动的主要途径44
• （四） 参与的主要原因44-45
• （五） 退休后希望从事的工作领域45-46
• （六） 发挥程度46
• （七） 主要阻碍46-47
• （八） 遇到阻碍时采取的措施47-48
• （九） 周围继续工作的退休教师人数48
• （十） 自评社会对高校退休教师的需求48-49
• （十一）对年轻人就业影响49-50
• 三、 调查结论50-51
• （一） 高校退休教师是一笔宝贵的人力资源，具有很大的研究价值和开发潜力50
• （二） 高校退休教师资源开发程度低，主要停留于高校层面50
• （三） 高校退休教师资源开发受到多因素的影响50-51
• 四、 存在的主要问题51-52
• （一） 社会观念尚未转变，人们对高校退休教师的认识还存在一定的误解51
• （二） 国家法律政策尚未完善，相关部门尚未发挥服务职能作用51
• （三） 高校退休教师资源开发利用的形式与途径较为单一和局限51-52
• 本章小结52-53
• 第四章 高校退休教师资源的特性和开发利用原则53-60
• 一、 作为人力资源的高校退休教师特性分析53-57
• （一） 智力水平高53-55
• （二） 知识经验丰富55
• （三） 社会资源广泛55-56
• （四） 投入产出比值高56
• （五） 岗位互补性强56-57
• 二、 高校退休教师资源开发利用的原则57-59
• （一） 自愿先行57
• （二） 量力而为57-58
• （三） 适度有序开发58
• （四） 养老怡老并重58-59
• 本章小结59-60
• 第五章 提高高校退休教师资源利用水平的措施60-71
• 一、 充分发挥政府、社区和高校的服务保障作用60-64
• （一） 国家的政策保障作用60-61
• （二） 居民社区的服务管理作用61-62
• （三） 高校的基础性作用62-64
• 二、 丰富高校退休教师开发利用的层次与途径64-71
• （一） 学校开发利用64-66
• （二） 社会开发利用66-71
• 结语71-73
• 参考文献73-77
• 附录：高校退休教师人力资源开发利用现状调查问卷77-79
• 攻读硕士学位期间取得的研究成果79-80
• 致谢80-82
• 附件82

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：326184