论“中国梦”视域下的高校责任公民培育

发布时间：2017-04-25 17:01

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【摘要】：“中国梦”是高校责任公民培育的时代背景。“中国梦”是一个民族梦,也是每一个中国人的个人梦,它的实现需要全体人民的努力。青年大学生是“中国梦”的重要实践者,大学生要在“中国梦”的引导下实现个人梦想,同时也要承担起时代赋予他们的责任,努力推动“中国梦”的实现。高校是青年大学生步入社会的出发点,是大学生世界观、人生观和价值观形成以及责任意识确立的重要场所,理应承担起培育责任公民的重任。具体而言,本文的主体部分如下： 绪论部分。简述选题缘由、意义、方法等,对国内外学术界对相关问题的研究状况进行述评。 第一部分,厘清相关概念,分析概念之间的关系。“中国梦”的实质是民族复兴、国家富强和人民幸福。责任公民强调公民责任和公民美德,高校责任公民更是有其自身的要求。“中国梦”对责任公民培育有正向引导作用,而责任公民是实现“中国梦”的重要支撑力量。 第二部分,阐述高校责任公民的理论根基,包括中国传统文化中的责任伦理思想、政治社会化理论和公民身份理论。其中,中国传统文化中的责任伦理思想是伦理维度,政治社会化理论是政治维度,而公民身份理论是其直接理论根基。 第三部分,分析高校责任公民培育的内容。高校对大学生责任公民培育的内容应包括：大学生公共领域责任以及私人领域责任。其中,公共领域责任包括大学生的国家责任、对他人的责任以及社会责任；私人领域责任包括个人责任和家庭责任。 第四部分,提出高校责任公民培育的路径选择。高校要以“中国梦”作为价值导向,设置责任公民意识的教学课程,建构实践责任行为的校园公共生活,开展沟通校园与社会的服务活动,给学生提供实践的机会和途径,培养大学生成为责任公民。
【关键词】：中国梦 责任公民 培育内容 路径建构
【学位授予单位】：华东师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G641
【目录】：

• 摘要6-7
• ABSTRACT7-12
• 绪论12-18
• (一) 选题背景12-13
• (二) 研究意义13-14
• 1. 理论意义13
• 2. 实践意义13-14
• (三) 研究综述14-17
• 1. 国外责任公民培育研究14-15
• 2. 国内责任公民培育研究15-17
• 3. 责任公民培育研究的述评17
• (四) 研究思路与方法17-18
• 1. 研究思路17-18
• 2. 研究方法18
• 一、“中国梦”与责任公民的内涵界定18-28
• (一) “中国梦”的内涵18-21
• 1. 民族复兴19
• 2. 国家富强19-20
• 3. 人民幸福20-21
• (二) 责任公民的内涵21-26
• 1. 权利公民及其当代困境21-23
• 2. 责任公民内涵及其特征23-25
• 3. 大学生责任公民的基本要求25-26
• (三) 责任公民培育与实现“中国梦”的关系26-28
• 1. “中国梦”对责任公民培育的正向引导26-27
• 2. 责任公民对实践和实现“中国梦”的支撑27-28
• 二、高校责任公民培育的理论根基28-37
• (一) 中国传统文化中的责任伦理思想28-30
• 1. 家庭责任伦理29
• 2. 人际责任伦理29
• 3. 社会责任伦理29-30
• (二) 政治社会化理论30-33
• 1. 政治社会化的含义30-31
• 2. 政治社会化的功能31-33
• (三) 公民身份理论33-37
• 1. 权利向度与责任向度33-35
• 2. 责任公民身份的实质35-37
• 三、“中国梦”视域下高校责任公民培育内容37-46
• (一) 大学生的公共领域责任37-43
• 1. 大学生的国家责任37-39
• 2. 大学生对他人的责任39-40
• 3. 大学生的社会责任40-43
• (二) 大学生的私人领域责任43-46
• 1. 个人责任43-45
• 2. 家庭责任45-46
• 四、“中国梦”视域下高校责任公民培育路径选择46-61
• (一) 以“中国梦”作为高校责任公民培育的价值导向47-48
• (二) 设置培育责任公民意识的教育课程48-52
• 1. 责任公民意识课程的教育目标定位48-49
• 2. 责任公民意识培育的课程设置49-51
• 3. 采用多样化的教学方法51-52
• (三) 建构实践责任行为的校园公共生活52-57
• 1. 鼓励学生组织的发展53-55
• 2. 营造开放、自由的校园文化环境55-57
• (四) 开展沟通校园与社会的实践活动57-61
• 1. 志愿服务活动57-58
• 2. 社区活动58-59
• 3. 建立服务学习模式59-61
• 结语61-62
• 参考文献62-67
• 后记67

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前8条

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中国博士学位论文全文数据库 前3条

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本文编号：326658