贵州省高等教育收费和学生资助的实证研究

发布时间：2021-08-16 10:33

　　贵州省教育资源不足,地区财政能力薄弱,这些严重影响贵州省高等教育的发展。因此,增加高等教育私人成本分担力度成为政府制定高等教育财政政策的一个重要方面。实行私人成本分担必须根据不同社会经济地位学生及家庭的付费能力差异,确定合理的成本分担原则,尽量照顾到贫困家庭的学生,对他们进行有效资助,解决好他们的学习和生活问题,保证高等教育事业持续、健康发展。本文对贵州省高等教育收费和学生资助问题进行全面、系统的理论分析和实证研究。通过对全省高校620份样本的实证分析,对将成本分担理论应用于该研究领域的可行性进行理论探讨;对学生用于高等教育的直接开支、对目前收费标准的承受能力等方面作实证分析,论证学生的付费能力;通过计算假设学费提高不同水平时、学费提高并伴随资助政策变化时的高等教育需求弹性,研究学生的付费意愿;研究影响学生资助的各种因素,及学生对资助政策变化的反应与对学费变化的反应孰强孰弱。本文结合贵州省实际,验证了五个基本理论假设,主要结论包括:（1）贵州省高校学生付费能力普遍偏低,差距偏大。（2）学生高等教育需求的家庭收入弹性小于学费弹性。（3）学生及其家庭投资教育的动机不全在于获得教育的经济回报... 

【文章来源】：贵州师范大学贵州省

【文章页数】：64 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

家庭居住地

问卷 800 份，专科与本科院校的样本比例基本与两类院校目前的在校生比例相当；各年级的样本数量基本持平。参加调研的 10 所高校共提交了问卷 765 份，剔除无效样本后，有效样本数为 620 份。样本中，贵州省生源为 87.4%，外省籍生源占 12.6%。从调查结果看，贵州省高校在校生大多来自县级以下乡镇和农村，占 65.8%，只有 16.1%的学生来自大中城市（见图 1.1）。78.9%的学生家庭人口数在 4 人及以上（见图 1.2），51.8%的家庭只有一人有稳定收入来源，7.5%的家庭没有稳定收入来源（见图 1.3）。在回答“您家的经济收入水平在当地属于：很差、比较差、一般、比较好、很好 ”的问题时，结论为：很差 16.6%％，比较差 25.6%％，一般 51.3％，比较好 5.5％，很好 1％，（见图 1.4）。可以看出，目前在校大学生中，60％能够上大学的学生，其家庭经济水平在当地不是很差的。在校大学生中，母亲受教育程度多在初中以下，占 82.9％，其中小学文化程度以下者占 56.8%；父亲受教育程度中学以下者占 63.8％，小学文化程度以下者占 30.2%。

图 1.3 家庭中有稳定收入来源人数 图 1.4 家庭经济收入在生源地的比较水平3）调查数据的得失情况本次调查采用问卷形式进行，由于答题时不留下被试者的姓名、年龄等资料学生的安全感强，各项的回答具有较高的真实性。但是收费问题本身就是一个比较敏感的话题，学校及老师的不合作，学生的不认真，又鉴于研究者经验不足等原因，本调查问卷的数据可能存在以下问题：

【参考文献】：
期刊论文
[1]高等教育成本分担中的财政与政治[J]. D.布鲁斯·约翰斯通,李红桃,沈红.  比较教育研究. 2002(01)
[2]关于教育产品的性质和对教育的经营[J]. 厉以宁.  教育发展研究. 1999(10)
[3]基础教育的学校经营机制研究[J]. 齐亮祖.  北方论丛. 1997(04)

博士论文
[1]高等教育收费与学生资助的实证研究[D]. 李慧勤.华中科技大学 2004



本文编号：3345510