基于管理效益视角的高校教务管理效能提升研究

发布时间：2017-04-29 12:15

  本文关键词：基于管理效益视角的高校教务管理效能提升研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：国内高校随着招生规模的扩大,高校管理效能低下的问题日益突出。高校的教务管理是高校管理工作的核心部分,与教学息息相关。提高教务管理的效能有利于教学工作顺利高效的进行,有利于人才培养的高效发展。提高教务管理效能的必须要合理配置教务管理的各项资源,提高其使用效率。合理配置教务管理资源的最终目标是追求管理效益最大化,在其过程中管理效能提升会促进效益最大化目标的实现。目前,国内高校教务管理效能存在着效益目标缺位、管理结构不合理、队伍人员素质参差不齐、文化建设落后等诸多落后于效能发展需求的因素,而从现代管理的要素来看,现代信息技术已经成为了高校教务管理效能提升的重要支撑条件。高效能的教务管理应当有明确的效益观、扁平化的组织结构、健全的管理制度、规范的工作流程等；高效能教务管理的评价可以有如下三个方面的指标即目标大程度、过程顺畅度、结果满意度；高效能的教务管理组织必须具备的要素有：科学的管理理念、有效的组织结构、有效的管理团队、先进的管理工具、良好的文化环境。故提升高校教务管理效能首先必须要认清和解决的关键是理念问题与业务流程问题,即要树立效能管理理念,要优化业务流程。提升教务管理效能可以从构建与完善校院二级教务管理模式,提高教务工作者素质和能力,加强信息化管理建设和倡导人本文化等路径进行探索。
【关键词】：管理效益 高校 教务管理效能 提升
【学位授予单位】：广西大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G647.3
【目录】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-10
• 第一章 绪论10-16
• 1.1 选题缘由10-11
• 1.1.1 选题背景10
• 1.1.2 研究意义10-11
• 1.2 相关文献综述11-15
• 1.2.1 关于学校办学效益与学校管理效益的文献综述11-12
• 1.2.2 关于学校效能的文献综述12-13
• 1.2.3 关于高校机关管理效能的文献综述13-14
• 1.2.4 关于高校教务管理的文献综述14-15
• 1.3 研究思路与方法15-16
• 1.3.1 研究思路15
• 1.3.2 研究方法15-16
• 第二章 管理效益基础理论概述16-20
• 2.1 管理效益原理相关概念及基本内容16-18
• 2.1.1 效益、效率与效能16-17
• 2.1.2 管理效益原理17-18
• 2.2 管理效益的影响因素18-19
• 2.2.1 管理体制因素18
• 2.2.2 管理者因素18
• 2.2.3 管理对象因素18
• 2.2.4 管理工具因素18-19
• 2.2.5 管理文化因素19
• 2.2.6 管理环境的因素19
• 2.3 管理效益的评价19-20
• 第三章 高校教务管理现状与教务管理效能问题20-29
• 3.1 高校教务管理基本状况21-26
• 3.1.1 基本内容21-22
• 3.1.2 管理模式22-24
• 3.1.3 基本特点24-26
• 3.2 高校教务管理效能现状26-29
• 3.2.1 效益目标的缺位致效能管理理念淡薄26-27
• 3.2.2 现代信息技术成为教务管理效能提升的重要支撑27
• 3.2.3 科层制结构、队伍人员素质、文化建设落后于效能发展需求27-29
• 第四章 高校教务管理高效能的特征、评价指标及要素分析29-38
• 4.1 高效能教务管理的特征分析29-30
• 4.1.1 效益目标明确29
• 4.1.2 组织结构扁平化29-30
• 4.1.3 制度健全、工作规范30
• 4.1.4 部门协作性好30
• 4.1.5 师生满意度高30
• 4.2 高效能教务管理的评价分析30-33
• 4.2.1 目标达成度评价30-32
• 4.2.2 过程顺畅度评价32
• 4.2.3 结果满意度评价32-33
• 4.3 高效能教务管理的要素分析33-38
• 4.3.1 科学的管理理念33-34
• 4.3.2 有效的组织结构34-35
• 4.3.3 有效的管理团队35-36
• 4.3.4 先进的管理工具36-37
• 4.3.5 良好的文化环境37-38
• 第五章 高校教务管理效能提升的对策与路径38-49
• 5.1 高校教务管理效能提升的关键问题38-41
• 5.1.1 树立效能管理理念38-40
• 5.1.2 优化业务流程,提升工作速率40-41
• 5.2 高校教务管理效能提升的具体路径41-49
• 5.2.1 构建与完善校院二级教务管理模式41-43
• 5.2.2 多渠道全方位提高教务工作者素质和能力43-45
• 5.2.3 加强教务管理信息化建设,提高技术管理效能45-46
• 5.2.4 倡导人本文化,营造和谐的工作氛围46-49
• 结语49-50
• 参考文献50-54
• 致谢54-55
• 攻读学位期间发表的学术论文目录55

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