中西高等教育融合视野中的无锡国专
发布时间：2021-08-20 02:47
甲午战争以后，“全盘西化”思潮逐渐盛行，中国传统文化日趋式微。至五四新文化运动时期，中学与西学开始了正面的激烈交锋。在这持续的中西文化交锋中，中国传统文化处于明显的劣势，但长期的新旧学论战也再一次宣扬了中国传统国学，带来了一场持续数十年的“国学热”，期间涌现出一大批国学教育和研究机构。在国学教育史上，有一所被学者誉为“与清华国学研究院齐名”的国学教育机构，那便是无锡国学专修学校。无锡国学专修学校创办于1920年12月，单从时间上说，比北大国学门的创办尚早近两年，比清华国学研究院更是早五六年的时间，被知者誉为“传统书院的现代转型”的典范，是中国传统书院式的教育与西方现代大学教育制度的成功结合。我国现行的高等教育制度模式大体上是移植于西方，在长达百余年的办学实践活动中，始终没能解决好西方高等教育制度与我国传统文化的关系问题，由此产生的传统文化的断裂直接引起现代大学精神的缺失。而无锡国专在传承中国传统文化并融合西方高等教育制度方面有着成功经验，值得当今学术界、教育界认真研究和借鉴。唐文治自无锡国专创立至无锡国专并入无锡苏南文化教育学院前，一直担任国专校长之职。唐文治前半生的经历促使其完成了由...
【文章来源】：河北大学河北省
【文章页数】：72 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
引言
第1章 无锡国学专修学校创立的缘起与设想
1.1 无锡国专的“灵魂”唐文治弃政从教之缘
1.2 无锡国专初步设想
1.2.1 无锡国专创建目的
1.2.2 “书院式”制度构想
1.2.3 无锡国专育人原则
第2章 无锡国专由纸上蓝图化为现实的艰难博弈
2.1 唐文治与地方士绅的斡旋
2.2 国专与政府的博弈
2.2.1 争取教育经费
2.2.2 力求校务自治
2.3 国专师生的共同筑建
第3章 无锡国专的办学风貌
3.1 教育宗旨
3.2 课程设置
3.3 教学方式
3.4 管理制度
3.4.1 行政管理
3.4.2 教师选聘
3.4.3 学生管理
3.5 校园文化
3.5.1 建立融洽的师生关系
3.5.2 营造开放的学术氛围
3.5.3 培养崇高的爱国情怀
第4章 无锡国专的价值显化
4.1 对无锡的文化塑造
4.2 会通中西之才的化育
4.2.1 “旧学商量加邃密，新知培养转深沉”
4.2.2 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”
第5章 中西高等教育融合的理论思考
5.1 中西高等教育融合何以可能
5.1.1 思想基础
5.1.2 经济基础
5.2 中西高等教育实在化的机制
5.2.1 教育经费要保障
5.2.2 学术行政相分离
5.2.3 校务自治需独立
5.3 中西高等教育融合的可能选择
5.3.1 培养社会需要的新型人才
5.3.2 实现传统与现代相结合的课程设置和教学方法
5.3.3 营造积极向上的校园文化
参考文献
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]试论唐文治先生的文章学思想——以《国文经纬贯通大义》为中心[J]. 胡正访. 现代语文(学术综合版). 2013(03)
[2]民国高等教育中的国学教育——以无锡国学专修学校为例[J]. 周泉根. 文艺争鸣. 2012(07)
[3]无锡国专教育史研究的铺路力作——读刘桂秋著《无锡国专编年事辑》[J]. 徐忠宪. 江南论坛. 2012(06)
[4]怀念母校无锡国专[J]. 冯其庸. 文史知识. 2012(02)
[5]高校通识教育教学改革与课程设置探究——以民国时期的无锡国专为例[J]. 冀运鲁. 福建论坛(社科教育版). 2011(12)
[6]无锡国学专修学校的创建和早期的曲折发展[J]. 吴湉南. 江南大学学报(人文社会科学版). 2011(06)
[7]近代教育先驱唐文治[J]. 王敏红. 档案与建设. 2011(12)
[8]试论唐文治工程教育中国化的思想与实践[J]. 欧七斤. 高等理科教育. 2011(05)
[9]大学去行政化是梦? 非梦?[J]. 刘尧. 高校教育管理. 2011(04)
[10]钱基博教育思想及其实践的特点与启示[J]. 陈正儒,彭桂芳. 高等函授学报(哲学社会科学版). 2011(05)
博士论文
[1]古典书院的终结及其对现代中国大学的影响[D]. 黄英杰.西南大学 2012
[2]近代国学教育之困[D]. 郭军.华东师范大学 2010
[3]变迁社会中的晚清教育[D]. 胡宗仁.南京师范大学 2007
[4]无锡国专与现代国学教育[D]. 吴湉南.华东师范大学 2006
硕士论文
[1]唐文治教育理念及其当代意蕴[D]. 李文娜.苏州大学 2010
[2]我国高校办学自主权的保障机制研究[D]. 吴涛.浙江大学 2008
[3]唐文治学术思想研究[D]. 张晶华.山东师范大学 2006
本文编号：3352654
【文章来源】：河北大学河北省
【文章页数】：72 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
引言
第1章 无锡国学专修学校创立的缘起与设想
1.1 无锡国专的“灵魂”唐文治弃政从教之缘
1.2 无锡国专初步设想
1.2.1 无锡国专创建目的
1.2.2 “书院式”制度构想
1.2.3 无锡国专育人原则
第2章 无锡国专由纸上蓝图化为现实的艰难博弈
2.1 唐文治与地方士绅的斡旋
2.2 国专与政府的博弈
2.2.1 争取教育经费
2.2.2 力求校务自治
2.3 国专师生的共同筑建
第3章 无锡国专的办学风貌
3.1 教育宗旨
3.2 课程设置
3.3 教学方式
3.4 管理制度
3.4.1 行政管理
3.4.2 教师选聘
3.4.3 学生管理
3.5 校园文化
3.5.1 建立融洽的师生关系
3.5.2 营造开放的学术氛围
3.5.3 培养崇高的爱国情怀
第4章 无锡国专的价值显化
4.1 对无锡的文化塑造
4.2 会通中西之才的化育
4.2.1 “旧学商量加邃密，新知培养转深沉”
4.2.2 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”
第5章 中西高等教育融合的理论思考
5.1 中西高等教育融合何以可能
5.1.1 思想基础
5.1.2 经济基础
5.2 中西高等教育实在化的机制
5.2.1 教育经费要保障
5.2.2 学术行政相分离
5.2.3 校务自治需独立
5.3 中西高等教育融合的可能选择
5.3.1 培养社会需要的新型人才
5.3.2 实现传统与现代相结合的课程设置和教学方法
5.3.3 营造积极向上的校园文化
参考文献
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]试论唐文治先生的文章学思想——以《国文经纬贯通大义》为中心[J]. 胡正访. 现代语文(学术综合版). 2013(03)
[2]民国高等教育中的国学教育——以无锡国学专修学校为例[J]. 周泉根. 文艺争鸣. 2012(07)
[3]无锡国专教育史研究的铺路力作——读刘桂秋著《无锡国专编年事辑》[J]. 徐忠宪. 江南论坛. 2012(06)
[4]怀念母校无锡国专[J]. 冯其庸. 文史知识. 2012(02)
[5]高校通识教育教学改革与课程设置探究——以民国时期的无锡国专为例[J]. 冀运鲁. 福建论坛(社科教育版). 2011(12)
[6]无锡国学专修学校的创建和早期的曲折发展[J]. 吴湉南. 江南大学学报(人文社会科学版). 2011(06)
[7]近代教育先驱唐文治[J]. 王敏红. 档案与建设. 2011(12)
[8]试论唐文治工程教育中国化的思想与实践[J]. 欧七斤. 高等理科教育. 2011(05)
[9]大学去行政化是梦? 非梦?[J]. 刘尧. 高校教育管理. 2011(04)
[10]钱基博教育思想及其实践的特点与启示[J]. 陈正儒,彭桂芳. 高等函授学报(哲学社会科学版). 2011(05)
博士论文
[1]古典书院的终结及其对现代中国大学的影响[D]. 黄英杰.西南大学 2012
[2]近代国学教育之困[D]. 郭军.华东师范大学 2010
[3]变迁社会中的晚清教育[D]. 胡宗仁.南京师范大学 2007
[4]无锡国专与现代国学教育[D]. 吴湉南.华东师范大学 2006
硕士论文
[1]唐文治教育理念及其当代意蕴[D]. 李文娜.苏州大学 2010
[2]我国高校办学自主权的保障机制研究[D]. 吴涛.浙江大学 2008
[3]唐文治学术思想研究[D]. 张晶华.山东师范大学 2006
本文编号：3352654
本文链接：https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/suzhijiaoyulunwen/3352654.html
