我国高校学术休假制度规范化研究

发布时间：2017-04-30 04:14

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【摘要】：高校教师学术休假起源于1880年的美国哈佛大学，，后来随着不断发展形成制度化，并延伸到多个国家。国内许多高校也曾经提出过实施学术休假制度的构想并制定了相关的政策，但在具体实践过程中，部分高校因各种原因却没有真正落实。本文通过对已实施的、有动议的和未实施学术休假制度这三类高校进行调查研究，对调查结果进行数据分析，采用调查研究与文献分析相结合的方法，探求在我国实施学术休假制度面临的主要问题，揭示学术休假制度制定背后的深层原因，明确提出行之有效的学术休假制度方案。 第一章：介绍学术休假制度的相关理论基础，为之后的论点阐述提供理论依据。 第二章：介绍国内外实行学术休假制度的基本概况及历史沿革，明确学术休假制度的发展历程，总结其主要特点。在此基础上，阐述在我国实施学术休假的实践价值，以期找到在我国实施这项制度的可行之处。 第三章：对样本高校进行实际调查，了解现今高校教师以及高校管理人员对实施学术休假制度的态度以及方案规划，找出普遍存在的问题、面临的困境，并进行原因分析。 第四章：论述我国高校实施规范化学术休假制度的基本构想，制定适用于我国高校学术休假制度的具体方案，进而对有效实施规范化的学术休假制度提出相关措施与建议，不断完善我国学术休假制度，使其规范化、制度化，期冀能为学术休假制度在我国高校中规范化实施起到理论借鉴和实践指导作用。
【关键词】：学术休假 高校教师 规范化
【学位授予单位】：黑龙江大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G647
【目录】：

• 中文摘要4-5
• Abstract5-10
• 绪论10-23
• 第一章 相关概念界定及理论基础23-29
• 第一节 相关概念界定23-24
• 一、教师进修制度23
• 二、学术休假制度23-24
• 第二节 理论基础24-28
• 一、组织生命周期理论25
• 二、薪酬理论员工福利理论25-26
• 三、激励理论26-28
• 本章小结28-29
• 第二章 国内外高校学术休假制度的历史沿革及在我国的实践价值29-36
• 第一节 国外高校学术休假制度的历史沿革29-30
• 一、国外高校学术休假制度的起源29
• 二、国外高校学术休假制度的发展29-30
• 三、国外学术休假制度的完善30
• 第二节 我国高校学术休假制度的历史沿革30-32
• 一、民国时期的学术休假制度30-31
• 二、建国之后的学术休假制度31
• 三、改革开放后的学术休假制度31-32
• 第三节 我国高校实施学术休假制度的实践价值32-35
• 一、提高教学质量和科研水平32
• 二、强化创新人才的培养能力32-33
• 三、完善学术团队建设与发展33
• 四、推动高水平大学的发展33-34
• 五、促进学术研究与世界接轨34
• 六、增强高校教师职业幸福感34-35
• 本章小结35-36
• 第三章 我国高校实行学术休假制度面临的困境及原因分析36-52
• 第一节 我国高校学术休假制度实施现状调查36-43
• 一、我国高校学术休假制度的调查对象36
• 二、我国高校学术休假制度的调查过程36-37
• 三、我国高校学术休假制度的调查结果37-43
• 第二节 我国高校学术休假制度广泛实施的困境43-47
• 一、教育行政部门缺乏规范的制度保障43-44
• 二、高校管理模式行政化倾向较重44
• 三、高校管理内部专项经费投入不足44-46
• 四、高校教师教学与科研之间的矛盾46
• 五、高等学校学术休假制度设计困难46-47
• 第三节 我国高校实行学术休假制度面临困境的原因分析47-51
• 一、文化层面- 移植的制度缺少稳固根基47-48
• 二、管理层面-高校管理者及教师的认知偏差48
• 三、制度层面-高校教师职称晋升制度的限制48-49
• 四、学校方面-高校缺少充足资金和人力资源49-50
• 五、校际方面-高校间整体实际情况存在差异50
• 六、教师方面-部分高校教师自身因素的限制50-51
• 本章小结51-52
• 第四章 我国高校学术休假制度规范化构想52-64
• 第一节 我国高校学术休假制度规范化具备的条件52-56
• 一、教育政策的价值引领52-53
• 二、教育行政部门的政策支持53-54
• 三、已有试行高校的经验参考54-55
• 四、高校管理者和教师观念的转变55-56
• 第二节 我国高校学术休假制度规范化方案设计56-60
• 一、我国高校学术休假制度规范化实施应遵循的原则56-57
• 二、我国高校学术休假制度可行性方案设计57-60
• 第三节 优化我国高校学术休假制度规范化的主要措施60-63
• 一、以人为本的观念熏陶60
• 二、国家相关政策的支持60-61
• 三、学术休假制度的建设61-62
• 四、学术科研资金的保障62
• 五、监督评估机制的完善62-63
• 六、学术团队建设的保证63
• 本章小结63-64
• 结语64-65
• 参考文献65-68
• 致谢68-69
• 附录 169-72
• 附录 272-73
• 攻读学位期间发表的学术论文73

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 方中雄;;借鉴美国高校教师管理制度 创新教育学院师资建设工作[J];北京教育学院学报;2008年01期

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本文编号：336218