我国研究生培养质量过程管理研究

发布时间：2017-04-30 05:00

  本文关键词：我国研究生培养质量过程管理研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：随着研究生教育规模的迅速扩张,我国已经成为研究生教育数量大国,但是伴随着研究生数量的增长,我国研究生培养过程中存在的一些问题也日渐显现出来,研究生教育质量问题日益引起学界的关注。文章以过程管理为重点,结合著名质量管理方法—全面质量管理方法中的全面性、全员性、全过程性思想,在研究生培养质量管理中加强对全过程的质量监控与管理。在研究生培养全过程中加强质量管理不仅是现阶段研究生培养的要求,更是关系到每个研究生发展和我国研究生培养的整体质量,因此具有重要的现实意义。 本文在阐述全面质量管理理论以及研究生培养过程管理内容的基础上,按照提出问题、分析问题、解决问题的逻辑思路,从当前研究生培养过程管理的现状入手,整理出事实数据,依据全面质量管理理论,提出在研究生培养质量管理中加强对过程的监控与管理。通过对研究生培养过程中的5项主要内容：培养计划制定的管理、课程及考核的管理、科研活动的管理、毕业论文的管理以及导师指导的管理进行有效管理,根据这5项内容对大连理工大学在校研究生进行问卷调查,了解目前大连理工大学在研究生培养过程中对于这几项内容的管理现状及存在问题,并结合对有国外研究生学习经历的同学进行访谈,得出有效数据并分析整理,从而对研究生培养研究提供参考和数据支持,使我国高校研究生培养的过程管理更规范化、科学化。并制定出研究生培养过程记录簿,将研究生培养过程更细致化,在研究生培养全过程中注重加强质量管理,以期实现我国研究生教育质量的持续提高。
【关键词】：研究生 培养质量 过程管理 全面质量管理
【学位授予单位】：大连理工大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G643
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 1 绪论9-15
• 1.1 研究背景和意义9-10
• 1.1.1 研究背景9
• 1.1.2 研究意义9-10
• 1.2 相关研究综述10-13
• 1.3 研究思路与研究方法13-15
• 1.3.1 研究思路13
• 1.3.2 研究方法13-15
• 2 研究生培养质量过程管理的理论分析15-25
• 2.1 基本概念界定15-16
• 2.1.1 管理15
• 2.1.2 过程管理15
• 2.1.3 质量管理15-16
• 2.1.4 全面质量管理(Total Quality Management)16
• 2.2 研究生培养质量过程管理的内容构成16-21
• 2.2.1 培养计划制定的管理17-18
• 2.2.2 课程及考核的管理18
• 2.2.3 科研活动的管理18-19
• 2.2.4 毕业论文的管理19-20
• 2.2.5 导师指导的管理20-21
• 2.3 过程管理在高校研究生培养中的作用21-22
• 2.3.1 过程管理将研究生培养质量管理变成了一个持续动态的过程21
• 2.3.2 过程管理将研究生质量的提高看成是全员共同努力的结果21
• 2.3.3 过程管理使得高校研究生培养走向规范化21-22
• 2.4 在研究生培养质量过程管理中借鉴全面质量管理方法22-25
• 2.4.1 研究生培养过程实施全面质量管理的可行性分析22-23
• 2.4.2 研究生培养过程实施全面质量管理的必要性分析23-25
• 3 我国研究生培养质量过程管理的现状分析25-30
• 3.1 问卷的编制和发放25
• 3.1.1 问卷的编制25
• 3.1.2 问卷的发放25
• 3.2 研究生培养质量过程管理的现状分析25-30
• 4 我国研究生培养质量过程管理存在的问题及原因分析30-36
• 4.1 我国研究生培养质量过程管理存在的问题30-32
• 4.1.1 培养计划内容单一，基本等同于课程计划30
• 4.1.2 课程内容新颖性不足，授课方式缺乏多样性30-31
• 4.1.3 科研创新能力不足，动手实践能力较差31
• 4.1.4 缺乏学习兴趣，被动应付论文审查31-32
• 4.1.5 导师对学生指导少，师生间缺乏沟通32
• 4.2 研究生培养过程管理存在问题的原因分析32-36
• 4.2.1 教育经费投入不足32-33
• 4.2.2 学校缺乏科学的管理方法33-34
• 4.2.3 导师数量不足，缺乏指导动力34
• 4.2.4 研究生入学动机存在多样性特点34-36
• 5 我国研究生培养质量过程管理的对策建议36-46
• 5.1 严把招生质量关37
• 5.2 重视培养计划的制定37-38
• 5.3 加强研究生课程管理，优化课程设置38-39
• 5.4 借鉴国外高校相关做法，培养研究生融入科研环境中39-40
• 5.5 严格审查毕业论文，提高毕业论文质量40-42
• 5.6 加强导师队伍建设，增强导师指导的有效性42-44
• 5.7 高校积极建立研究生培养质量自我评估制度44-46
• 结论46-48
• 参考文献48-51
• 附录A 研究生培养质量过程管理研究调查问卷51-54
• 攻读硕士学位期间发表学术论文情况54-55
• 致谢55-56

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：336259