当前大学生网络自我概念现状及教育对策研究

发布时间：2021-08-28 18:33

　　网络使用的逐步深入,使高校思想政治教育工作面临极大的冲击和挑战。围绕提高思想政治工作的有效性的研究,大多数研究者都集中研究了网络思想政治教育的宏观层面,而对大学生面对网络该如何进行自我教育这一微观层面研究得较少。网络自我概念是个人对自己在网络环境下所有特征的认识的集合,是自我概念的重要组成部分,它具有自我调节、自我控制、自我维护的功能。我们了解了大学生的网络自我概念就了解了大学生在使用网络时的心理规律,因此网络自我概念有助于大学生进行自我教育,从而提高思想政治教育的有效性。由于目前学术界对网络自我概念研究得很少,因此本文只能通过网络对大学生心理和行为产生的影响,来推导大学生对自己的认知和评价,以及结合自我概念的相关研究来建立网络自我概念的理论假设。在大量文献综述和研究前沿的支持下,笔者自行编制了网络自我概念量表,并对量表的信、效度做了检测,结果表明网络自我概念量表具有较高的信度和效度,是可以作为研究工具使用的。本文还对当前大学生的网络自我概念现状进行分析,其结论如下:1、网络自我概念具有多层次、多纬度的结构,其内容纬度包括网络生理自我概念、网络心理自我概念、网络社会自我概念、网络道德自... 

【文章来源】：电子科技大学四川省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：68 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘 要
ABSTRACT
第一章 引言
    1.1 研究大学生网络自我概念的理论依据
        1.1.1 历史唯物主义理论
        1.1.2 思想政治教育的有效性理论
        1.1.3 自我导向理论
    1.2 理论背景
        1.2.1 自我
        1.2.2 自我概念
    1.3 研究前沿
    1.4 研究网络自我概念的意义
        1.4.1 理论意义
        1.4.2 现实意义
第二章 网络自我概念的初步理论构想及研究构想
    2.1 网络自我概念的初步理论构想
        2.1.1 网络自我概念的内涵
        2.1.2 网络自我概念的结构纬度
        2.1.3 大学生网络自我概念的研究方法
    2.2 研究构想
        2.2.1 研究对象
        2.2.2 研究重点
        2.2.3 研究假设
        2.2.4 研究流程
第三章 大学生网络自我概念问卷的编制
    3.1 问卷的初步编制
    3.2 问卷内容
    3.3 被试
    3.4 程序
    3.5 统计方法
    3.6 结果与分析
        3.6.1 网络自我概念量表的信效度分析
        3.6.2 小结
第四章 大学生网络自我概念现状研究
    4.1 大学生网络自我概念性别及年级特征研究
        4.1.1 研究目的
        4.1.2 研究方法
        4.1.3 结果
        4.1.4 分析
        4.1.5 结论
    4.2 大学生网络自我概念在网络使用情况方面的特征研究
        4.2.1 研究目的
        4.2.2 研究方法
        4.2.3 结果
        4.2.4 分析
        4.2.5 结论
    4.3 总讨论
        4.3.1 关于网络自我概念理论构想方面的问题
        4.3.2 关于网络自我概念测量工具的问题
    4.4 进一步研究的方向
        4.4.1 网络自我概念理论构想的研究
        4.4.2 网络自我概念测量工具的研究
        4.4.3 网络自我概念养成教育的研究
        4.4.4 网络自我概念大脑机制的研究
第五章 教育对策
    5.1 教育者应加强对大学生网络自我概念的培养
        5.1.1 教育者应关注不同性别、不同年级大学生的心理规律
        5.1.2 重视大学生道德建设
        5.1.3 设置“应然自我”的标准
        5.1.4 对大学生的网络社会交往进行引导
    5.2 大学生应积极培养网络自我概念
        5.2.1 合理控制情绪，做情绪的主人
        5.2.2 提高自尊和自信水平
        5.2.3 根据“应然自我”的标准完善自己
        5.2.4 利用网络资源学习，建立良好的上网目的
    5.3 合理建设网站是培养大学生网络自我概念的有效途径
        5.3.1 优化网络功能
        5.3.2 净化网络空间
第六章 结论
致谢
参考文献
附录
作者攻硕期间取得的成果


【参考文献】：
期刊论文
[1]网络环境下大学生的自我教育[J]. 孙芬,孙其昂.  前沿. 2003(10)
[2]网络对大学生道德的影响及对策[J]. 武艳萍.  山西高等学校社会科学学报. 2003(10)
[3]大学生网络道德调查分析[J]. 张素玲,张宝华,上官林武.  集美大学学报(教育科学版). 2003(03)
[4]职业自我概念与大学生职业指导[J]. 蔺桂瑞.  首都师范大学学报(社会科学版). 2002(S3)
[5]自我概念研究综述[J]. 鞠红霞.  柳州职业技术学院学报. 2002(01)
[6]论网络“自我”[J]. 邹智贤,陆俊.  求索. 2001(01)
[7]青少年自我概念的特点及培养[J]. 宋剑辉,郭德俊,张景浩,佟德,魏希芬.  心理科学. 1998(03)
[8]自我增强与自我验证[J]. 李艳梅,付建斌.  心理学动态. 1996(03)
[9]自我概念研究的概述[J]. 贺岭峰.  心理学动态. 1996(03)
[10]自我概念及其发展[J]. 金盛华.  北京师范大学学报(社会科学版). 1996(01)



本文编号：3369032