基于发展性评价与专业素质培养的统计计算课程的教学改革研究

发布时间：2021-10-12 02:45

　　文章从"统计计算与统计软件"课程教学面临的严峻现状出发,提出学生"缺什么、怕什么、要什么和会什么"四个普遍问题。基于工程认证思想和专业素质培养需求,提出以教学设计为统领设计的七个课程教学改革思路,并给出每个设计的具体内容与措施。以发展性评价为手段并结合专业素质培养为学生规划"怎么学、怎么想、怎么做和怎么研究"的学习路径。经过2016和2017两年的试运行,改革措施取得了一定的成效,并对学风产生了积极正面的影响。 

【文章来源】：高等理科教育. 2020,(05)

【文章页数】：6 页

【部分图文】：

七个设计下的教学生态系统


本文编号：3431738