关于法学教育目标的反思与重构

发布时间：2021-10-12 06:21

　　素质教育是法学教育的本质,它决定了法学专业本科教育的目的是培养具有专业思维人才的科学定位。根据R·M·加涅提出的学习结果分类理论,从教育目的中分解出法律概念和法律规范、法律专业思维和法律职业素养三类教育目标。 

【文章来源】：法制与社会. 2020,(32)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、法学专业本科教育目的的科学定位
二、法学专业本科教育目标的精细分析
三、法学专业本科教学目标的系统构建
    （一）法律概念和法律规范
    （二）法律专业思维
        1. 规范性思维
        2. 体系性思维
        3. 现实性思维
    （三）法律职业素养


【参考文献】：
期刊论文
[1]我们需要什么样的大学[J]. 王建华.  高等教育研究. 2014(02)



本文编号：3432045