高职院校留学生公选课课堂教学方法探索研究——以“中国民俗”为例

发布时间：2021-10-16 06:41

　　近年来,来华留学生人数逐年增加,高职院校逐渐成为国际教育合作的重要领域,高职教育迎来了新的机遇和挑战。文章以高职留学生公选课课堂为例,探索适合留学生的教学方法,培养知华、友华、爱华的留学生,找到适合留学生学习的教学方法,提升高职留学生教学质量。 

【文章来源】：陕西教育(高教). 2020,(11)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
问题的提出
“中国民俗”教学现状
    1. 学情分析
    2.“中国民俗”教学情况分析
“中国民俗”教学方法探索
    1.课程思政贯穿其中
    2. 以中国传统文化为基础创新教学模式
    3. 求同存异，尊重文化差异，克服语言障碍
    4. 以体验式教学为主
    5. 信息化教学方式的运用
结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]“一带一路”背景下高职院校留学生课堂教学方法探索——以南京铁道职业技术学院为例[J]. 于溪,于正尉.  江苏经贸职业技术学院学报. 2019(06)
[2]地方高职院校来华留学生《中国概况》课程的改革与建设研究[J]. 王惠莲.  创新创业理论研究与实践. 2019(24)
[3]“一带一路”背景下留学生教育的困境与对策研究——以江苏高职院校为例[J]. 杨建慧,肖媛.  轻工科技. 2019(11)



本文编号：3439349