当代大学生思想政治教育微观环境优化研究

发布时间：2021-10-23 15:55

　　近年来,思想政治教育建设进入全面发展时期,教育部门也非常重视学生的思想政治教育,而思想政治教育环境也逐渐引起了各界人士的广泛关注。微观环境作为思想政治教育环境的重要组成部分,是加强和改进大学生思想政治教育的有效途径。创设良好的思想政治教育微观环境有利于更好地对大学生进行思想政治教育,增强微观环境的教育功能,使学生形成良好的思想道德习惯,树立正确的世界观、人生观和价值观。大学生思想政治教育微观环境是指与大学生联系最紧密的家庭环境、学校环境、同辈群体和社区环境。在新时期这一阶段,大学生思想政治教育微观环境也发生了很多新的变化,出现了一些新的问题,这就使得思想政治教育微观环境的教育功能开始有所减弱。为了更好地加强大学生思想政治教育,优化思想政治教育微观环境势在必行。本文立足于思想政治教育微观环境的现状,结合国内外思想政治教育微观环境的重要思想,阅读了大量的文献资料,进行了相关的调查和访问,得到了一些新的启示和收获,在此基础上,对思想政治教育微观环境的优化进行了相应的思考和分析。本文一共分为四个部分对思想政治教育微观环境的优化进行阐述。第一部分,绪论,主要论述本文的选题背景与基本立意,国内外研... 

【文章来源】：重庆交通大学重庆市

【文章页数】：81 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
第一章 绪论
    1.1 选题依据
        1.1.1 理论依据
        1.1.2 现实依据
    1.2 国内外研究现状及发展动态
        1.2.1 国内研究现状及发展动态
        1.2.2 国外研究动态
    1.3 研究的目的及意义
        1.3.1 研究目的
        1.3.2 研究意义
    1.4 主要研究内容和方法
        1.4.1 研究内容
        1.4.2 研究方法
第二章 当代大学生思想政治教育微观环境概述
    2.1 核心概念界定
        2.1.1 环境的涵义
        2.1.2 思想政治教育环境的涵义
        2.1.3 思想政治教育宏观环境的涵义
        2.1.4 思想政治教育微观环境的涵义
    2.2 思想政治教育微观环境的理论基础
        2.2.1 中国古代环境教育观
        2.2.2 西方教育环境观
        2.2.3 马克思主义教育环境观
    2.3 当代大学生思想政治教育微观环境的特点
        2.3.1 整体性
        2.3.2 开放性
        2.3.3 可塑性
        2.3.4 关联性
    2.4 当代大学生思想政治教育微观环境的功能
        2.4.1 德育功能
        2.4.2 智育功能
        2.4.3 体育功能
        2.4.4 美育功能
第三章 当代大学生思想政治教育微观环境现状分析
    3.1 问卷调查采取的方法
        3.1.1 问卷样本的基本情况
        3.1.2 问卷的基本结构和所采用的方法
    3.2 当代大学生思想政治教育微观环境调查
        3.2.1 大学生家庭环境调查
        3.2.2 大学生学校环境调查
        3.2.3 大学生同辈群体调查
        3.2.4 大学生社区环境调查
    3.3 当代大学生思想政治教育微观环境存在的问题
        3.3.1 家庭环境存在的缺陷
        3.3.2 学校环境的教育弊端
        3.3.3 同辈群体的引导缺乏
        3.3.4 社区环境的职能缺失
        3.3.5 学校——社区合作较少
    3.4 当代大学生思想政治教育微观环境存在问题的原因分析
        3.4.1 宏观环境因素——社会环境因素的改变给思想教育微观环境提出了新的挑战
        3.4.2 微观环境因素——微观环境因素中的落后观念给思想政治教育微观环境带来阻碍
第四章 当代大学生思想政治教育微观环境优化措施
    4.1 当代大学生思想政治教育微观环境优化原则
        4.1.1 整体性原则
        4.1.2 关联性原则
        4.1.3 层次性原则
        4.1.4 开放性原则
        4.1.5 发展性原则
    4.2 当代大学生思想政治教育微观环境优化措施
        4.2.1 建立联动机制，优化思想政治教育微观环境的育人氛围
        4.2.2 紧抓主旋律，凸显社会主义核心价值观的引领作用
        4.2.3 找准突破.，激发大学生的爱国主义热情
        4.2.4 瞄准着力点，提升大学生的道德品质
        4.2.5 强化文化熏陶，促进大学生全面发展
结论
致谢
参考文献
附录
攻读学位期间的研究成果


【参考文献】：
期刊论文
[1]论大学生思想政治教育微观环境的内涵与特征[J]. 张亚南.  湘潮(下半月). 2012(12)
[2]浅析当代大学生思想道德素质的培养——问题与对策[J]. 周文梅.  科教文汇(中旬刊). 2011(11)
[3]试析大学生思想政治教育微观环境的优化[J]. 肖文.  湖北成人教育学院学报. 2011(03)
[4]社区环境对思想政治教育的影响及其优化[J]. 张俊花.  哈尔滨市委党校学报. 2011(02)
[5]优化民办高校思想政治教育微观环境的途径[J]. 苏洁.  法制与社会. 2011(08)
[6]论大学生思想政治教育环境体系构建的原则[J]. 杨礼富.  学校党建与思想教育. 2011(05)
[7]浅谈渐变规范化的辅导员工作[J]. 李雷,宋建宇,蒋慧.  今日科苑. 2010(14)
[8]关于建设和谐社区思想政治教育环境的几点思考[J]. 樊立侠.  法制与社会. 2009(12)
[9]关于大学生思想政治工作的再思考[J]. 于长雯.  大众科技. 2008(03)
[10]大学生的道德问题及道德教育观的研究[J]. 廉海明.  科学大众. 2007(12)



本文编号：3453472