大学生创业教育的实施与高校管理变革

发布时间：2021-10-23 10:36

　　实施大学生创业教育是知识经济时代对高等教育的要求，是高等教育走向大众化时走出困境的必然选择，也是对当前我国大学生创业进行反思的结果。大学生创业教育的实施不仅需要教育教学的变革，更重要的是高校管理的各个方面应快速做出调整，适应并促进创业教育的开展。本文首先探讨了大学生创业教育的培养目标，然后围绕其培养目标从高校管理的三个主要方面：教学管理、学生管理以及校风建设着手，分析其中不利于创业教育实施的因素，并针对问题提出变革的措施。文章最后总结了高校管理变革与大学生创业教育实施之间的关系。 

【文章来源】：江西师范大学江西省

【文章页数】：30 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
引言
一、 概念的厘定与大学生创业教育培养目标的确立
    （一） 创业教育·大学生创业教育·高校创业教育
        1、 何谓创业教育
        2、 大学生创业教育与高校创业教育
    （二） 大学生创业教育培养目标的确立
        1、 从就业型人才观向创业型人才观转变的必要性
        2、 创业型人才观的确立：大学生创业教育实施的前提
二、 大学生创业教育的实施和高校教学管理变革
    （一） 高校教学管理中阻碍创业教育实施的因素分析
        1、 课程体系设置不合理
        2、 现行学年学分制的局限性
        3、 教学质量管理的片面性
    （二） 高校教学管理变革：大学生创业教育实施的关键
        1、 改革高校的课程体系设置，促进大学生创业教育的顺利开展
        2、 改革学分制，拓宽发展空间
        3、 实行全面教学质量管理
三、 大学生创业教育的实施和高校学生管理变革
    （一） 高校学生管理中不利于创业教育实施的因素分析
        1、 “管教性”的学生管理观念不利于大学生主体性的培养
        2、 刚性的学生管理方式使学生缺少个性发展的空间
        3、 学生参与管理机会方面的限制
    （二） 高校学生管理变革：大学生创业教育实施的保障
        1、 树立主体性学生管理观念
        2、 实行弹性学生管理方式
        3、 为大学生参与管理提供机会
四、 大学生创业教育的实施和高校校园文化建设
    （一） 高校校园文化中不利于创业型人才培养的因素分析
        1、 目前校园精神文化中占主流地位的是以保守、求稳等为特征的就业型文化
        2、 在各种各样的制度规范中，与创业有关的所占比例甚小
        3、 在校园物质设施的建设方面，为创业教育的实施提供的条件还不充分
    （二） 高校校园文化建设：大学生创业教育实施的氛围营造
        1、 营造一种敢于冒险、富于创新的校园创业氛围
        2、 制定与创业型人才培养有关的制度规范，并开展与之相关的文化活动
        3、 提供充足的物质环境保证，为大学生创业教育的实施创造条件
结语
主要参考文献
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]试论现代大学教学组织的辅助形式——洛可可沙龙与伦敦咖啡馆的启示[J]. 胡弼成,廖梅.  高等教育研究. 2002(02)
[2]活动课程综合化是提高教学质量的有效策略[J]. 陶礼光,刘凤翥.  教育科学研究. 2001(05)
[3]推行弹性学制 拓宽发展空间[J]. 张树芝.  教育与职业. 2001(05)
[4]抓好学科交叉 推动学科建设[J]. 王生洪.  中国高等教育. 2001(Z1)
[5]从就业教育走向创业教育的历程[J]. 唐德海,常小勇.  教育研究. 2001(02)
[6]创业文化与中国大学的时代使命[J]. 邓建生.  高等教育研究. 2000(06)
[7]创业在校园[J]. 孙江林,胡菡菡,周健平.  中国大学生就业. 2000(11)
[8]创业教育:教育改革与发展的新课题[J]. 刘德恩.  外国教育资料. 2000(04)
[9]加强创业教育——21世纪的一个重要课题[J]. 蔡克勇.  清华大学教育研究. 2000(01)
[10]论创业教育[J]. 梁保国,乐禄祉.  高等教育研究. 1999(06)



本文编号：3453033