基于CDIO理论的“污水的物理处理”教学策略

发布时间：2022-01-07 22:56

　　传统教学模式存在着理论与实践能力之间脱节的现状,CDIO教学理论可以改变这种现状,且有利于提升学生的综合素质。文章以"水污染控制工程"的章节"污水的物理处理"为教学案例,基于CDIO理论,从构思—设计—实现—运作等方面,提出"污水的物理处理"的教学实施策略。 

【文章来源】：黑龙江教育(高教研究与评估). 2020,(10)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、水污染控制工程课程分析
    （一）课程性质与特点
    （二）基于CDIO的教学目标分析
    （三）“污水的物理处理”重难点分析
二、CDIO理论下“污水的物理处理”教学实施策略
    （一）基础知识与理论教学
    （二）实践教学探索
        1. 项目选取。
        2. 任务分配。
        3. 实践教学过程。
三、基于CDIO的“污水的物理处理”教学影响因素
    （一）教师对CDIO教学模式的掌握程度
    （二）实践项目的难易程度
    （三）课时安排
四、结论


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于任务型理念的“水污染控制工程”教学[J]. 刘忠闯,李月涵,肖红艳,刘梦真.  山东化工. 2018(04)
[2]加强《水污染控制工程》课程设计和实践内容的探讨[J]. 毛艳萍,方琳,杨波,张培新.  广东化工. 2017(18)
[3]从CDIO在中国到中国的CDIO:发展路径、产生的影响及其原因研究[J]. 顾佩华,胡文龙,陆小华,包能胜,林鹏.  高等工程教育研究. 2017(01)
[4]“水污染控制工程”课程教学方法改革探讨[J]. 刘彪.  山东化工. 2015(23)
[5]污水处理厂格栅设备综述[J]. 冯成军,蒋岚岚,梁汀,吴文海.  环境工程. 2015(S1)
[6]基于就业为导向的地方院校“水污染控制工程”课程教学改革[J]. 陈雪松,郝飞麟,梅瑜.  广东化工. 2015(12)
[7]《水污染控制工程》课程教学方法探讨[J]. 周笑绿,胡晨燕.  教育教学论坛. 2014(13)
[8]CDIO在中国（下）[J]. 顾佩华,包能胜,康全礼,陆小华,熊光晶,林鹏,陈严.  高等工程教育研究. 2012(05)
[9]水污染控制工程课程改革与实践[J]. 闫立龙,任源,张颖,代英杰.  中国现代教育装备. 2012(15)
[10]建设水污染控制工程多元化教学体系[J]. 聂丽君,陈梅芹.  化工高等教育. 2010(03)

硕士论文
[1]基于CDIO的教学案例设计[D]. 孟凡健.石家庄铁道大学 2013



本文编号：3575425