社会工作专业多维课程体系探索

发布时间：2022-01-13 23:34

　　高校社会工作专业建设,普遍存在教学人员经验不足、理论教学形式单一、实践教学质量欠佳等问题。"双一流"学科建设背景下,社会工作专业需要进行教学改革,打破原有单一化教学模式,建立多维课程体系,进一步推动自身学科建设,为国家和社会培养复合型应用性专业人才。 

【文章来源】：安庆师范大学学报(社会科学版). 2020,39(05)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、“双一流”背景下的社会工作专业
二、社会工作专业建设中的问题
    （一）教学人员经验不足
    （二）理论教学形式单一
    （三）实践教学质量不好
三、建构社会工作专业多维课程体系
    （一）“慕课”补充线下课堂
    （二）“世界咖啡屋”模拟实景讨论
        1. 设计会议主题。
        2. 确认分组安排。
        3. 营造讨论氛围。
        4. 鼓励学生参与。
        5. 评估活动效果。
    （三）“校地联合培养”锻炼实务技能


【参考文献】：
期刊论文
[1]论一流学科建设与一流本科教育的耦合整生——基于学科、课程、专业一体化的视角[J]. 林杰,洪晓楠.  教育科学. 2019(05)
[2]“农村社会工作”课程教学改革——基于“世界咖啡屋”模式的研究[J]. 孙文中.  集美大学学报(教育科学版). 2019(02)
[3]“双一流”建设下高校社会工作实践教学发展的现实困境与创新路径[J]. 兰剑,王荆川.  教育现代化. 2018(45)
[4]“互联网+教学”模式在社会工作教学中的应用研究[J]. 李娟.  黑龙江高教研究. 2016(02)
[5]大规模开放网络课程给我国高校思想政治理论课的启示[J]. 周颖,陈旻.  思想理论教育导刊. 2014(04)



本文编号：3587352