基于网络内容分析法的应用型大学特色资源识别与评估——以北京联合大学旅游学院为例
发布时间:2022-02-20 04:39
特色资源测量评估是衡量我国高等教育质量的有效手段,也有助于提升应用型大学的核心竞争力。基于北京联合大学旅游学院微博评论数据,运用内容分析法高频词聚类及语义网络分析进行应用型大学特色资源的识别,归纳出包含办学理念、师资队伍、教学运行、学科专业建设、学校管理、校园文化、社会认同度、政产学研水平8个一级类目识别维度的特色资源认知体系,进而运用情感认知测量进行了各类型特色资源要素的对比评估。最后,从组织内外部两个方面为应用型大学整合和提升自身特色资源及核心优势提出了建议。
【文章来源】:北京联合大学学报. 2020,34(04)
【文章页数】:9 页
【部分图文】:
北京联合大学旅游学院微博评论高频词语义网络图
【参考文献】:
期刊论文
[1]麦肯锡7S模型与高职院校组织管理创新及实现——基于师生关系与师生冲突视角[J]. 张洪春. 现代教育管理. 2020(03)
[2]我国高校行业学院:逻辑起点、演进路径与发展趋势[J]. 陈新民,高飞. 国家教育行政学院学报. 2019(08)
[3]一流应用型本科教育建设的实践探索(笔谈)[J]. 孙惠敏,江作军,盛振文,徐守坤,蔡敬民. 重庆高教研究. 2019(03)
[4]以产教融合培养高水平应用型人才[J]. 李学伟. 北京教育(高教). 2018(05)
[5]学科评估的方法、指标体系及其政策影响:美英中三国的比较研究[J]. 蒋林浩,沈文钦,陈洪捷,黄俊平. 高等教育研究. 2014(11)
[6]高校教学质量内部评估再探讨[J]. 林浩亮. 教育评论. 2014(11)
[7]我国高校办学特色的形成机理:嵌入性视角的分析[J]. 陈锋正. 教育发展研究. 2014(19)
[8]高校内部教学评估:从依附到独立[J]. 刘化喜. 高等农业教育. 2013(08)
[9]基于微博用户关系的网络信息地理研究——以新浪微博为例[J]. 王波,甄峰,席广亮,钱前,吴乘月,张浩. 地理研究. 2013(02)
[10]大学特色解读与大学特色建设[J]. 杨广敏,高勤. 现代教育管理. 2011(07)
本文编号:3634331
【文章来源】:北京联合大学学报. 2020,34(04)
【文章页数】:9 页
【部分图文】:
北京联合大学旅游学院微博评论高频词语义网络图
【参考文献】:
期刊论文
[1]麦肯锡7S模型与高职院校组织管理创新及实现——基于师生关系与师生冲突视角[J]. 张洪春. 现代教育管理. 2020(03)
[2]我国高校行业学院:逻辑起点、演进路径与发展趋势[J]. 陈新民,高飞. 国家教育行政学院学报. 2019(08)
[3]一流应用型本科教育建设的实践探索(笔谈)[J]. 孙惠敏,江作军,盛振文,徐守坤,蔡敬民. 重庆高教研究. 2019(03)
[4]以产教融合培养高水平应用型人才[J]. 李学伟. 北京教育(高教). 2018(05)
[5]学科评估的方法、指标体系及其政策影响:美英中三国的比较研究[J]. 蒋林浩,沈文钦,陈洪捷,黄俊平. 高等教育研究. 2014(11)
[6]高校教学质量内部评估再探讨[J]. 林浩亮. 教育评论. 2014(11)
[7]我国高校办学特色的形成机理:嵌入性视角的分析[J]. 陈锋正. 教育发展研究. 2014(19)
[8]高校内部教学评估:从依附到独立[J]. 刘化喜. 高等农业教育. 2013(08)
[9]基于微博用户关系的网络信息地理研究——以新浪微博为例[J]. 王波,甄峰,席广亮,钱前,吴乘月,张浩. 地理研究. 2013(02)
[10]大学特色解读与大学特色建设[J]. 杨广敏,高勤. 现代教育管理. 2011(07)
本文编号:3634331
本文链接:https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/suzhijiaoyulunwen/3634331.html