高等学校护理专业教师信息素养评价工具的研制

发布时间：2022-04-23 13:56

　　目的研制高等学校护理专业教师信息素养的评价工具。方法通过查阅教师教育信息技术能力指南与标准、相关文献和政策,拟定评价工具初稿,采用德尔菲法确定评价工具指标,采用层次分析法计算指标权重。结果 3轮函询有效问卷回收率均为100.0%,专家权威系数为0.88,确立了4个一级指标、13个二级指标和45个三级指标的高等学校护理专业教师信息素养评价工具。结论本评价工具具有科学性、适宜可行,指标简洁明确,为高等学校护理专业教师信息素养评价提供了依据。 

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【参考文献】：
期刊论文
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[4]推动我国互联网教育立法的思考与建议[J]. 易凌云,周洪宇,王明雯,万力勇.  现代远程教育研究. 2017(01)
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硕士论文
[1]健康农村综合评价指标体系及评价模型构建研究[D]. 沈冰洁.北京协和医学院 2018



本文编号：3647313