我国研究型大学内部管理模式的研究

发布时间：2022-07-11 11:45

　　论文着眼于我国研究型大学内部管理模式的整体性研究，首先对国外研究型大学内部管理模式进行归纳和分析，并进行了系统的思考和借鉴。同时以国内建设中的研究型大学集体为研究对象，以其内部管理现状为基础，构建了我国研究型大学应具备的合理模式，为我国建设中的研究型大学内部管理改革提供借鉴意义。 论文以研究型大学管理目标、管理权力、管理策略、管理组织、管理内容为主要组成部分，首先解构了美国、德国、英国研究型大学管理模式的特性，并进行了分析和借鉴；其次对我国建设中研究型大学的内部管理模式进行解构，分析利弊，并对历史上影响重大的改革个案加以评述，为新模式构建提供经验和教训；最后以现实状况为基础，综合以上内容，提出了新时期我国研究型大学理想的内部管理模式。内容包括了目标模式、管理策略模式、权力模式、组织模式、内部行政管理和内部学术管理模式。模式的诞生将对我国发展中的研究型大学内部管理改革有积极的借鉴意义。 

【文章页数】：75 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
目录
1 绪论
    1.1 问题的提出
    1.2 研究的意义及思路、方法
    1.3 本文探讨的主要问题及结论
2 基本概念及理论
    2.1 国内外研究型大学的分类研究
        2.1.1 国外研究型大学概念的提出及分类
            2.1.1.1 美国研究型大学
            2.1.1.2 世界一流大学
        2.1.2 我国研究型大学概念的提出及分类
    2.2 我国研究型大学内部管理需要建立“新模式”
    2.3 小结
3 国外研究型大学内部管理模式特点分析及借鉴
    3.1 以“美国模式”为基础的美国研究型大学内部管理模式分析
        3.1.1 管理权力:行政权力和学术权力的混合演变
        3.1.2 管理策略:民主化
        3.1.3 管理组织:控制、协调、反馈
        3.1.4 行政管理:服务于学术
        3.1.5 学术管理
            3.1.5.1 学术自由
            3.1.5.2 研究型教学管理
            3.1.5.3 交叉性科研管理
            3.1.5.4 公开开放式教师管理
    3.2 以“欧洲大陆模式”为基础的德国研究型大学内部管理改革分析
        3.2.1 管理组织:趋向效率化和民主化
        3.2.2 教学管理:学习自由
        3.2.3 科研管理:学术自由
    3.3 以“英国模式”为基础的剑桥大学管理改革分析
        3.3.1 管理组织:由完全的学术自治逐渐转向为吸纳校外人士参与管理
        3.3.2 教师管理改革分析
    3.4 小结
4 我国研究型大学现有的内部管理模式分析
    4.1 行政化集权模式的特点表述
        4.1.1 管理权力:集权式行政权力
        4.1.2 管理组织:三级单向管理的科层制组织
        4.1.3 行政化学术管理模式
        4.1.4 主体化行政管理模式
    4.2 行政化集权模式的形成及利弊分析
        4.2.1 行政化集权模式形成的环境:计划经济
        4.2.2 行政化集权模式的利弊分析
    4.3 我国研究型大学内部管理改革的个案分析及借鉴意义
        4.3.1 北京大学的两次改革分析
            4.3.1.1 蔡元培时期北大改革
            4.3.1.2 北京大学人事制度改革
        4.3.2 改革的借鉴意义
    4.4 小结
5 我国研究型大学内部管理新模式的构建
    5.1 管理目标模式构建
        5.1.1 目标模式的涵义
        5.1.2 确定管理目标
        5.1.3 实施管理目标
    5.2 管理策略构建
        5.2.1 民主管理策略
        5.2.2 人本管理策略
    5.3 管理权力模式构建
        5.3.1 权力横向分配
        5.3.2 权力纵向转移
    5.4 管理组织模式构建
        5.4.1 行政组织结构模式:自上而下的系统组织
            5.4.1.1 建立科层组织
            5.4.1.2 建立系统组织
        5.4.2 学术管理组织结构:自下而上的矩阵组织
            5.4.2.1 建立民主组织
            5.4.2.2 建立矩阵组织
            5.4.2.3 建立保障组织
    5.5 行政管理模式构建
        5.5.1 校内管理服务化
            5.5.1.1 服务性目标
            5.5.1.2 服务性职责
    5.6 学术管理模式构建
        5.6.1 教学管理:主体性的教与学
            5.6.1.1 教学自由
            5.6.1.2 学习自由
        5.6.2 科研管理:交叉性的专家管理
        5.6.3 师资管理:培养和竞争
    5.7 我国研究型大学内部管理新模式的整体构建
结束语
致谢
参考文献
附录


【参考文献】：
期刊论文
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[3]论大学学术组织的创新[J]. 季诚钧.  教育评论. 2003(04)
[4]研究型大学组织整合机制的案例研究[J]. 金顶兵,闵维方.  北京大学教育评论. 2003(02)
[5]新经济时代的人力资源管理[J]. 赵曙明.  南京大学学报（哲学.人文科学.社会科学版）. 2002(03)
[6]21世纪的战略性人力资源管理[J]. 许庆瑞,刘景江,周赵丹.  科学学研究. 2002(01)
[7]论教授治学——兼议《华中科技大学学术委员会工作条例（试行）》[J]. 杨叔子.  高等工程教育研究. 2002(01)
[8]学术性——研究型大学的立身之本[J]. 张保军.  中国高教研究. 2001(09)
[9]研究型大学在知识创新中的地位和作用[J]. 王永杰,陈家宏,陈光,马跃.  科学学研究. 2000(02)
[10]主体教育管理观初论[J]. 孙绵涛.  教育研究与实验. 1993(01)



本文编号：3658103